Fra barndom til Ungdomsårene

fra barndom til ungdom
af Viola Morgan

Fra barndom til ungdom, spiller miljømæssige påvirkninger en stor rolle i udviklingen af ​​vores personlighed. Svarende til dyr, er vores sociale tilpasning stammede gennem processen med observerende læring. Derfor kan vi konkludere, at de fleste børn handler om, hvordan de ser deres forældre handling. Hvis et barn sker for at se deres mor eller far drikker vin ud af et glas, vil han eller hun sandsynligvis vil gøre det samme. Hvis et barn ser hans eller hendes far misbruger hans eller hendes mor, det &'; s sandsynligt, at barnet vil vokse til at have en aggressiv adfærd. Eller endda, hvis et barn ser hans eller hendes mor male væggen, barnet, ikke at vide bedre, vil højst sandsynligt afhente hans eller hendes farveblyant og farve væggen. Mens nogle forældre reagere positivt på deres barn &'; s dårlige opførsel, andre forældre handle negativt, rammer og skælde deres barn. Dette er den værste ting at gøre for at et barn, for det er forældrenes skyld
. Et barns hjerne ikke er fuldt udviklet, indtil han eller hun i hvert fald, når puberteten; så et barn har svært ved at skelne mellem "hvad der er rigtigt og hvad der er forkert".

Den mest populære metode til at undervise et barn "rigtigt og forkert" er gennem straf. I årevis har mange børn blevet smæk og alvorligt misbrugt for deres dårlige opførsel; men, hvad mange forældre ikke ved, er, at straffen er blot en midlertidig undertrykkelse af et barns dårlig opførsel. Forfatter David G. Meyers, også en velkendt psykolog, bekræftede dette i sine evalueringer med børn. For eksempel kan et barn, der lærer gennem spankings ikke at sværge omkring huset sværger andre steder. Eller hvis et barn er smæk for uheld at sige en forbandelse ord, vil barnet begynde at forbande mere regelmæssigt andre steder. Derfor straf øger et barns aggressivitet ved at vise, at aggression er en måde at håndtere problemer. Det kan også skabe frygt, og opbygge en følelse af hjælpeløshed og depression i et barn.

Den bedste måde at begynde at hæve et nyfødt barn er først at udvikle en intens obligation med barnet gennem kropskontakt, såsom cradling og holde. Jo mere følsom og lydhør forælder er, jo mere hans eller hendes barn vil blive forsvarligt fastgjort. Mest sikkert fastgjort børn nærmer liv med en følelse af grundlæggende tillid - en fornemmelse af, at verden er forudsigelig og pålidelig; så et barn, der vil lade sine forældre forlader, er et barn, der har tillid til, at de vil vende tilbage. Disse børn med kærlige, følsomme forældre vil danne en livslang holdning af tillid i stedet for frygt.

Fra aldre 1 til 3, når et barn er at lære at tale og forstå tale, bør forældre lære deres barn at < b> Ingen
middel Ingen
. Forældre skal gøre deres børn at tro, at de er den myndighed; men igen, undgå straf. Straf ikke stoppe dårlig opførsel; det bare midlertidigt forlænger det. I stedet bør forældrene vise deres barn, hvad der er det rigtige at gøre. For eksempel, når en 3 år gammelt barn henter sin farveblyant til at farve væggen, fordi han eller hun ser deres forældre male væggen, skal den forælder ikke skælde og ramte deres barn; stedet, løfte pegefingeren og sige ordet " Ingen
" og derefter trække et stykke papir eller malebog og dirigere deres barn at farve med deres farvekridt på der. Enhver normalt barn kan forstå ordet " Ingen
"; betyder " dårlig ting. Ikke godt. Jeg har lavet en Boo Boo
." Babyer bliver mere fortrolig med ordet, når de hører det fra deres forældres mund. Som et resultat, hele barnets udvikling, vil han eller hun lære, at de ikke kan få alt, hvad de ønsker, og de kan ikke bare gøre noget, de ønsker.

Mens udviklingen fra et barn til en teenager, bør forældre giver positiv feedback og belønninger til deres børn for deres gode opførsel. Dette hjælper også forme et barn. Jo mere barnet ser, at han eller hun bliver belønnet, jo mere han eller hun vil sandsynligvis fortsætte deres positive adfærd. De vil lære at for at opnå noget, må man først tjene det. Dette vil forberede dem til den konkurrenceprægede verden af ​​i dag og i fremtiden.

I den unge fase, tidspunktet for overgangen, er der en debut af hurtig vækst, udvikling seksuel modenhed og et behov for social uafhængighed. Som teenagere, de længes efter at vide, hvem de er; hvad er deres formål og rolle i verden; og hvilke særlige egenskaber og entydighed de besidder.

De fleste forældre, i disse teenage år, handle negativt og er overbeskyttende deres teenager, fordi de frygter, at som følge af deres teenage forvirring, vil deres teenager kommer i medicin, muligvis blive gravid, eller droppe ud af skolen. På grund af manglende tillid, de fleste forældre-barn relationer vokser fjernt. Der er ikke længere et bånd mellem barnet og forælderen. Det er grunden til forældrene skal være fordomsfri, opmuntrende, og forståelse. Lær barnet at være en leder, fortæl ham eller hende om sex og konsekvenserne af det, og lære barnet at der ikke er én perfekt i denne verden; Vi begår alle fejl. Fortæl barnet nogle af dine tidligere fejltagelser, så de kan forstå, hvad du mener.

Forhåbentlig, i sidste ende, vil du have hævet din søn eller datter med succes. Som voksen, kan de se tilbage på deres barndom og sige "Min far og mor var de bedste forældre et barn som mig nogensinde kunne have. De lærte mig alt, hvad jeg havde brug for at vide i livet." Og når de har deres børn, vil de bruge den samme børneopdragelse metode du brugte

©. Copyright 2008 Viola Morgan. Alle rettigheder forbeholdes
.