Mobning: Hvorfor Kids Bully? Del 2

I sidste uge talte jeg om, hvem og hvad en tyran er. I denne artikel opdagede vi, at der er ingen stereotyper, når det kommer til en tyran; De kan være nogen, og ligner nogen. Vi differentieret også forskellen på mobning og to mennesker, der kæmper eller har et argument. Denne uge I &'; m vil diskutere, hvorfor børn mobber. Med denne viden kan vi ændre tingene, både for bølle og barnet bliver mobbet.

Den største misforståelse om mobning er, at det &'; s om vrede. Vrede er altid en større følelse, der dækker op en skjult følelser.

Mobning er meget mere om lavt selvværd, angst, smerte og ulykke. Det &'; s svært at tro dette, når mobning forekommer så nasty, men virkelig, hvis en person er virkelig lykkelig, ville de nogensinde overveje mobning? Nej Så vi altid skal se på den egentlige årsag.

En anden grund til mobning er en følelse af retten. Dette kommer desværre fra den måde, hvorpå de er blevet rejst, nogle gange fra meget velmenende forældre, der troede, de gjorde det bedste.

Jeg taler ofte om de fire ting børnene har brug for at føle sig elsket. De er:

Øjenkontakt
fysisk kontakt
fokuseret opmærksomhed
Disciplin (My kind, intet barsk eller misbrug, og ingen wishy washy ting enten)

Hvis vi tager et nærmere kig på disse og relatere dem til, hvorfor børn mobber, kan du nemt se, at et område der mangler for dem i deres liv.

Øjenkontakt Z - De føler ingen ser dem, eller har lyst til at se dem.

fysisk kontakt
- De er ofte alene, og don &'; t modtage så meget som de har brug for kærlig, passende touch.

fokuseret opmærksomhed
- De har forældre /folk omkring dem, men ikke oplever nok direkte, fokuseret, positiv opmærksomhed. Hvad gør de så? Hvis deres behov er fokuseret opmærksomhed, de &'; ll få det nogen måde de kan, selv om det &'; s negativ.

Disciplin Z - Børn har brug for grænser og grænser - de beder om det! Det gør dem til at føle elsket. Tro mig, når jeg siger, at efter opmåling tusindvis af børn fra hele verden om, hvad der gør dem føle sig glade og elsket af deres forældre s, en af ​​de ti bedste ting, de alle nævnt var disciplin. En fælles sætning, der bruges var, “ Min mor discipliner mig; det gør mig hun bekymrer &";

Nu er der en advarsel til dette: ikke alle disciplin er lig. Alle de børn, der skrev dette kom fra familier, hvor forældrene var gør et stort stykke arbejde på at give fast og retfærdige grænser og konsekvenser. Jeg taler ikke om spanking, råben, bagatellisering, navn ringe eller bestikke, forhandle, minder, tale og forklare for meget.

Forståelse dette, kan vi se, at hvis et barn bliver behandlet hårdt derhjemme, vil reaktionen på at komme ud andre steder - garanteret. Omvendt, hvis barnet bliver givet fri køre, givet alt, hvad de ønsker, når de ønsker det, som om de har ret til det, de også vil handle ud, på jagt efter, hvad de har brug for - hvilket er konsekvente, pålidelige grænser, grænser og konsekvenser. Sidste år så jeg Piers Morgan interview Kelly Osborne. Hun sagde, at før hun gik ind på Dancing With the Stars, didn hun &'; t ønsker at leve længere. Hun havde helt tilbage fra livet, idet op til 50 piller om dagen, bare bede hun wouldn af &'; t vågne op næste dag.

“ Hvad forårsagede denne ulykke &"; Piers spurgte hende. Hendes svar? Samlet utilfredshed med hendes liv, for meget smerte fra at se hendes far misbrug narkotika og alkohol, men for det meste … og få dette ... en mangel på struktur og disciplin i hendes liv.

At vide alt dette vil gøre det lettere at forklare dit barn, der bliver mobbet, at det er ikke på grund af dem; det &'; s om, hvordan bølle mener om sig selv, og om hvad de &'; re at få eller ikke får derhjemme.

Selv om dette vil tilføje nogle komfort til dit barn, vil dette ikke hjælpe dem sige, “ Okay, jeg får det. Jeg gætte de don &'; t betyder at såre mig &" ;, og derefter springe væk lykkeligt. Der er mere, der skal gøres. Dette vil være emnet for næste uge &'; s artikel. I del 3, vil jeg tilbyde dig råd om, hvad du ellers kan gøre for at hjælpe dit barn &'; s selvværd ophold i takt og endda vokse fra denne oplevelse. Så godt, andre måder at håndtere dette på skoleniveau
.