Executive Function

Dr. Alysa Doyle, en psykolog på Massachusetts General Hospital, har for nylig skitseret de komponenter eller dele af udøvende funktion. Udøvende funktion er tænkt proces er nødvendig for at planlægge for at nå målene og tilpasse sig ændringer i dit miljø. Dr. Doyle har listet de komponenter som følger:
1. Evnen til at hæmme og udskyde et svar.
2. Shifting /kognitiv fleksibilitet
3. Abstrakt ræsonnement
4. Organisation og planlægning
5. Arbejdshukommelse
6. Interferens kontrol

evne til at hæmme, betyder at standse eller stoppe enhver handling eller reaktion. At udskyde midler til at forsinke en aktivitet, indtil det er korrekt gennemtænkt og acceptabel.

Shifting /kognitiv fleksibilitet indebærer evnen af ​​en individuel at gå fra den ene aktivitet til den anden uden at blive distraheret.

abstrakt ræsonnement er evnen til at få ideer fra oplysninger, der allerede har lært. Et eksempel kunne være forståelsen af ​​en metafor, en vittighed eller et digt.

Organisation og planlægning er noget selvforklarende. Det er evnen til at sætte tingene i orden, således at de ønskede resultater opnås sædvanligvis.

Arbejde hukommelse er blevet defineret i ABLE ordliste og kunne være adskilt fra udøvende funktion. Det er evnen til at huske eller huske fakta og bruge dem i dag-til-dag mentale øvelser uden anstrengelse.

Interferens kontrol er evnen til at forblive uforstyrret, når nyligt lærte materiale eller adfærd ikke er enig i tidligere lært materiale eller adfærd. Det er afgørende for at tilpasse eller udvikle mestringsstrategier.

Dr. Doyle erklærede, at i psykologisk testning, er der to punkter kaldes frihed fra distraktion og blokere design. Når stede, kan disse elementer godt foreslå et problem med udøvende funktion.

Executive funktion er et problem område i mange sygdomme i læringsstil, såsom impulsive /kompulsive lidelser. Det kan forbedres med omskoling og medicin.

neuropsykologiske evalueringer kan vise sig nyttige, når problemer i udøvende funktion menes at være til stede. Disse evalueringer er færdig ved pædiatriske udviklingsmæssige centre
.