Disciplin for små børn

Hvad er disciplin? Undervisning og uddannelse gjort for barnet.
Mål? - > At hjælpe barnet:
Feel stand
Lær selvkontrol
Lær at respektere andres rettigheder
Lær acceptable regler for adfærd
Lær coping færdigheder til at bruge hele livet.....
Lær at tage ansvar for sin egen adfærd.

Hvordan?
Accepter og værdi hvert barn og dig selv som en ufuldkommen menneske.
Etablere en rutine og tidsplan. Planlægge for ændringer.
Lav regler enkle, klare og passende for barnets alder.
Give opmærksomhed, godkendelse, smiler og venlige ord til passende adfærd. Overhold hvert barn "at være god", og giver særlig anerkendelse, når det sker, f.eks "Johnny, der var venligt af dig at dele med William."
Del dine følelser åbent, så barnet vil føle sig fri til at dele hans eller hendes følelser. Læs Kelly Bjørn Feelings ofte, lytte omhyggeligt, mens der ikke dømme barnets kommentarer.
Undgå trusler, spanking, eller shaming.
Gem din røst til nødsituationer.
Har en sans for humor, at indse, at vi alle gør fejltagelser.
Vær konsekvent, fair og forstående.
tilskynde barnet til at udtrykke tanker og følelser.
Undgå overbeskytte, alligevel holde barnet sikkert.
Giv et roligt sted, hvor en vred barn kan falde til ro .

Hvad er straffen? . Verbale overgreb og fysisk gengældelse gjort til barnet
Mulige resultater:
barn føler frygt, angst, vrede, afvisning, skam
Child kan blive lusket, aggressiv, eller ekstremt genert
lærer, at.. når du er stor du kan samle på dem, der er mindre.
lærer, at når du bliver vred, bør du slå igen og såre nogen.
barn føler han eller hun ikke har nogen kontrol over liv og lærer at adlyde uden at tænke.
Underviser, at en anden tager ansvar for barnets adfærd.
lærer, at en anden person beslutter reglerne.
straffet hårdt børn har følelsesmæssige og sociale problemer. De føler sig værdiløse og har en lav selvopfattelse Salg

Eksempler:..
Vrede barn, der kæmper og bøller andre
barn offer, der lader andre tage ham eller hende
<. p> Hvad er de fysiske eller logiske konsekvenser af disciplin?
tillade et barn at opleve resultaterne af hans eller hendes adfærd (hvis adfærd er positiv = behagelige resultater, hvis negative = ubehagelige konsekvenser).
Child løbende generer og distraherer andre. Konsekvens: barn skal gå til hans eller hendes værelse indtil barnet kan komme ud "glad". (Ingen TV, videospil eller brug af computeren i dette tidsrum.)
Child spark eller kast sandet på et andet barn. Konsekvens: barn sidder alene. (Efter et stykke tid, hvis barnet tror, ​​han eller hun kan spille lykkeligt, lad ham prøve igen. Men hvis adfærden fortsætter, hurtigt fjerne barnet.)
Child forlader værftet uden tilladelse. .. Konsekvens: Barnet skal bo inde i en periode