Ny forskning Rhythm for Læring

Ny forskning: Læring og amp; Hukommelse Op 33% - ved Rhythm
• 1. “ Ligesom en sjov måde at Ace skole og arbejde &";?

• 2. “ Er det lang og kedelig, Pop &";?

• 3. “ Mine elever siger det &'; s kold & ligesom et videospil. Ja eller nej &";?

• 4. “ I &'; ll gøre et &'; Mind Experiment &' ;, som Einstein kaldte det

• 5. Det &'; s testet & dokumenteret ved neuro-fysikere på UCLA. Det ser i tidsskriftet, Grænser i Computational Neuroscience. Senior forfatter, M. R. Mehta.

• 6. “ Kender du melodien, “ Row, række, række din båd forsigtigt ned åen. Lystigt, lystigt, lystigt, livet er, men en drøm &";?

• 7. “ Sure, det &'; s knægt &'; s tune alle kender fra lejren &";.

• 8. “ Don &'; t kigge efter komplikationer. Du udskifter ord med, hvad du ønsker at lære & Husk, ikke? Det den rytme, der hjælper dig med at lære & Husk hvad du indsætter, permanent &";.

• 9. “ Det &'; s big deal, Pop &";?

• 10. Trin: en. “ Sæt dig ned, øjne åbnet, og du TAP (slag) som en tromme, til et beat - på dine knæ-toppe. Det får dit Rhythm flytter fra dit sind til hele din krop. Tune er, “ Row-Row-Row &";.

• Trin: to. Lyrics (ord) at huske, er: Restaurant “ Synapse er et vejkryds (forbindelse) mellem 2 nerveceller &";

•. Trin: tre: Smile, når du Tap your knæ-toppe, lukkede & øjne; mentalt Visualiser de ord, du ønsker at huske. Se dem i dit sind &'; s øje, som-hvis du &';. Re læse en bog &";

• 11. “ Jeg kan gøre det, og det lyder som en god måde at lære. Først hører jeg Tune (ikke de ord til at “ Row, Row, række din båd &" ;. Dernæst smække hver hånd på hvert ben-top Drumming Sidste synger, chanting de ord, jeg ønsker at huske, højre Pop..? &";

• 12. “ I &';. m virkelig stolt af dig nu, Gør det Tap &.. sang “ Synapse er et vejkryds (forbindelse) mellem 2 nerveceller &";. Hold en smil på dit ansigt Husk, se definitionen på en Synapse i dit sind &'; s. øje &";.

• 13. “. Jeg kan lide det, og jeg prøver i skolen virker det på samme måde for erhvervslivet &";?

• 14. “. Sure Science viser, at “ udsættelse for en rytme & tune, musik, ændrer og øger hjernen &'; s læring & hukommelsesfunktioner &" ;. The Lyrics (ord) og rytme (melodi) skal integreres som en læringsstrategi &";.

• 15. “ virker det til at lære fremmedsprog &";?

• 16 . “. Ja Definitionen af ​​læring er forståelsen & hukommelse koblet sammen. Nogle folk som melodien til “ Old McDonald Har en Farm &" ;. Enhver let melodi, men glemmer ordene, og erstatte, hvad du ønsker at lære &";.

• 17. “ Det lyder for nemt at arbejde, Pop &";.

• 18. “ Du ved, om V-A-K. Brug dine stærkeste tre sanser, Vision-Auditory-Kinæstetisk (følelse af bevægelse). Se & høre, plus trommespil er V-A-K. Gør dette & du forbedre læring & . hukommelse 33% &";

• 19. “ Ja Pop, “ det hele er større end summen af ​​dens dele. Sund fornuft, sang-a-sang sætter din hjerne i Alpha hjernebølger, og du slappe af & huske mere &";.

• 20. “ Kid, du &'; re en Brainiac. Du behøver ikke at huske dette. Rytme er et synonym for frekvens, det samme som en radio på 88,5 og en anden station på 89 fm &";

• 21. “ Så hvad &";?

• 22. “ Mehta sagde, “ Vores arbejde tyder, at nogle problemer med læring & hukommelse (for børn & seniorer) er forårsaget af Synapser ikke bliver tunet til den rigtige frekvens &";.

• 23. “ jeg stadig don &'; t forstå, Pop &";.

• 24. “ Når du trykker på en rytme, du stimulere synapserne at stige i styrke. Der forbedrer din læring & hukommelse. Synapser har en foretrukken frekvens, Rytmisk aflytning hæver det for brainiacs &";.

• 25. “ Men Dr. Franklin, hvad er din El godt for &";?

• 26. Tryk for to minutter, før en eksamen, og du &'; ll Excite

langtidshukommelse forbedring. Tryk før et interview, og din være en udadvendt skinner igennem.
Tap før gør en præsentation, og publikum vil elske dig. Og det er en stor stress-Buster &";.

Husk, “ jo hurtigere du lærer, jo hurtigere du tjener &";.
&Ldquo; Tap-in, Turn-on, og Tune-in &" ; – . fordi det i Viden-økonomien, større-er-bedre &";

Ophavsret © 2013 Bernard Wechsler
------------------------------------------- -----------------------------------
.