Forståelse, Tja ... Forståelse

I Sandhed og metode, filosof Hans Georg Gadamer forklarede, hvordan folk kommer til at forstå teksterne. Dette er en gammel problem; filosoffer har længe vidst, at du kan &'; t fuldt ud forstår de enkelte sætninger i en tekst, indtil du forstår hele teksten – den sammenhæng, hvori de opstår. Samtidig, men du kan af &'; t forstå hele teksten, medmindre du forstår de enkelte sætninger. Gadamer løst problemet – kaldet hermeneutiske cirkel – ved at indse, at betydningen af ​​en tekst ikke kommer fra teksten. Heller det komme betyder fra læseren. Heller ikke teksten &'; s hvilket betyder kommer fra at forsøge at finde ud af forfatteren &'; s intentioner. Ligesom en emergent egenskab, mening skyldes et samspil, eller dialektik mellem læseren og teksten. Fordi både du og teksten eksisterer i tid og rum, du begynder at læse teksten med nogle dim forståelse. Ordene forme din forståelse og din forståelse former, hvordan du fortolker ordene. Samspillet af din oprindelige forståelse og teksten fører til dybere forståelse. Du behøver ikke finde teksten &'; s “ sande betydning, &"; fordi det ikke eksisterer. I stedet kan du opnå forståelse, som er evnen til at anvende tekst til nye situationer

Tag for eksempel børn &';. S bog Den lille motor, der kunne, historien om en lille switch motor, der kaldes på at trække et stort godstog over et bjerg. Motoren tvivler sin evne til at udføre opgaven, men bukke sig op for indsatsen ved at sige, “ Jeg tror, ​​jeg kan, jeg tror, ​​jeg kan &"; Betydningen af ​​denne tekst for et barn kan indebære hende ved hjælp “ Jeg tror, ​​jeg kan &"; at hjælpe hende at overvinde selvstændige tvivl og tage mere og mere udfordrende opgaver.

To ting følger denne observation. For det første viser, at dine handlinger kan have virkninger, der holder. Handlinger har et stadigt voksende kegle af mening, og derfor kan skabe resultater, der ekko gennem tiden. Når en by i Massachusetts opkaldt sig Franklin, til ære Benjamin Franklin, Ben takkede dem ved at give dem et bibliotek. Dette bibliotek var grundlaget for Horace Mann &'; s uddannelse. Mann blev den første store fortaler for offentlig uddannelse i USA, og udbredt offentlig uddannelse har været en primær drivkraft for amerikansk fremgang i over hundrede år.

For det andet eksisterer betydning i ansøgningen. Hvis du lærer noget og aldrig anvende det, så er det i praksis ikke anderledes end aldrig at have lært det. Blandt andet betyder dette at kvaliteten af ​​noget du læser eksisterer uden for teksten. Den findes i dig, i hvad du gør med det, og i, hvordan du bruger den til at gøre noget vigtigt, fordi, som britiske historiker Thomas Carlyle postuleret, “ Den bedste effekt af en bog er, at det ophidser læseren til selv-aktivitet

Gadamer, H. 2004. Sandhed og metode. Oversættelse revideret af J. Weinsheimer og D. Marshall. New York:. Continuum
Piper, W. 1976. Den lille motor, der kunne. . New York: Platt og Munk

Uddrag fra varigt bidrag: Sådan Tænk, Plan, og lov til at udføre meningsfuldt arbejde ved Tad Waddington
.