Kraftfuld Præsentationer: 4 nemme trin til at gøre Interessante Præsentationer

Hvorfor er det, at nogle højttalere fange et publikum helt fra starten af ​​deres præsentation, mens andre talere don &'; t?

Gode oplægsholdere har struktur til deres præsentationer og et ensartet format, de bruger til at sikre fantastiske præsentationer, hver gang de taler til en gruppe. Store oplægsholdere forstå, at personer i publikum har forskellige læringsstile, og de ved, hvordan at tiltrække sig opmærksomhed af hver.

På grundlag af arbejdet i David Kolb og Bernice McCarthy, den 4-Mat System er en af ​​de mest udbredte læring og undervisning systemer i dag. 4-Mat system er en nem og praktisk måde at forberede præsentationer. Baseret på dette system, der er 4 grundlæggende læringsstile: “ hvorfor &" ;, “ hvad &" ;, “ hvordan &"; og “ hvad nu hvis &" ;.

Hvorfor elever har brug for at få deres hvorfor spørgsmål besvaret, før de vil være interesseret i at høre om det ldquo &; hvad &" ;, “ hvordan &"; eller “ hvad nu hvis &" ;. De har brug for årsager og relevans. Som studievært, skal du besvare spørgsmålet: “ Hvorfor &"; er dette emne vigtigt for publikum. De lærer bedst ved at lytte og dele. Jo flere grunde, du kan tilbyde at besvare spørgsmålet &ldquo, hvorfor &"; eller “ hvorfor ikke &" ;, jo mere sandsynligt, du vil fange interesse “ hvorfor &"; elev /deltager, der vil repræsentere den største del af dit publikum på omkring 35%. Jeg observerede engang en studievært, der gik lige i “ hvad &"; af hans præsentation springe ldquo &; hvorfor &"; kun at have “ hvorfor &"; spørgsmål dukker op i hele sin præsentation, bremse strømmen og forvirrende dælen ud af publikum.

Hvilke elever er mere tålmodig end hvorfor elever, så de vil tålmodigt vente med at have, hvorfor spørgsmål behandles. De vil være interesseret i “ hvad &"; emnet handler om. De vil ønske at kende detaljerne om emnet. De vil gerne vide så meget information som du kan give om emnet til at uddybe deres forståelse. Så det er vigtigt du fylder deres “ hvad &"; før du flytter til tage fat på hvordan. Disse elever lærer ved at tænke gennem ideer. Omkring 22% af dit publikum vil være “ hvad &"; uddannelsessøgende.

Hvordan elever vil tålmodigt vente på, hvorfor og hvilke oplysninger der skal gives. De er interesserede i “ hvordan &"; det virker. De ønsker at vide om, hvordan man anvender oplysningerne. De vil være interesseret i at prøve det ud, eksperimenterer eller øve og lærer bedst ved at afprøve teorier på måder, der giver mening. Omkring 18% af dit publikum vil være “ hvordan &"; uddannelsessøgende.

Hvad nu hvis elever, de mest patienten af ​​elever, vil sidde igennem hvorfor, hvad og hvordan, og de vil være mest interesseret i anvendelsen af ​​materialet. Hvad ville der ske, hvis? Hvad hvis jeg gjorde det? De vil lede efter de skjulte muligheder. De vil tålmodigt sidde gennem præsentationen og derefter har en liste over spørgsmål at stille under spørgsmål og svar periode. De lærer bedst gennem trial and error. De vil udgøre omkring 25% af publikum

Her er de 4 nemme skridt til at sikre konsekvent interessante præsentationer:.

1. Start din præsentation med en grundig liste over grunde til, at dit emne er af betydning. Brug formulering som: “ Her er hvorfor du ønsker at vide om dette emne &";. Del med dit publikum alle fordelene ved at vide om emnet for at få deres interesse og holde dem interesseret i at lære mere.
2. Så fortælle publikum, hvad dit emne handler om. Her er, hvor du kommer til at dele alt, hvad du ved om emnet. Brug formulering som: “ Her &'; s hvad emnet handler om &"; eller “ Her &'; s hvad du behøver at vide om dette emne &" ;.
3. Så fortælle publikum, hvordan man. Dette kan omfatte beskriver trin i en proces, der giver en demonstration, gør en gruppe aktivitet eller motion, så de kommer til at opleve det indhold præsentationen. “ Her &'; s hvordan man gør x &" ;.
4. Endelig bør du medtage et spørgsmål og svar periode i slutningen af ​​din præsentation, så hvad nu hvis spørgsmål kan være fuldt besvaret.

Bliv den højttaler, der fascinerer hans /hendes publikum fra nu af.
. &Nbsp ;