Meningsfulde Konsekvenser for teenagere

Gør din teenager &'; s handlinger årsag dig flere problemer, end de gør din teenager? Har din teenager regnet ud, at han kan sige eller gøre, hvad han ønsker, der forårsager dig og andre en masse sorg, mens du bruger al din tid på at finde ud af at løse gåden om, hvorfor han opfører sig som han gør, uden en pleje i verden på de problemer hans opførsel skaber?

Når jeg ser en teenager, der er uansvarligt og glad for at være det, han formentlig har forældre, der er sandsynligvis meget ansvarlig og også ganske elendigt. Jo flere hans forældre gøre for at begrænse dårlig opførsel, rådne venner eller dårlige valg, jo værre deres teenager &'; s adfærd bliver.

Det &'; s ond energi, som jeg kalder “ centrifugeringen, &"; en nedadgående spiral i teenage adfærd, der ofte resulterer i et liv spinding helt ud af kontrol, eller ender i alvorlige konsekvenser.

Den gode nyhed er, at der er en vej ud af spin cyklus. Livet gør ikke &'; t har at dreje rundt jagter din urolige teen &'; s problemer og rette dem. Forældrene træder ud af “ spin-zonen &"; ved at finde måder at uddele de problemer deres teenager skaber tilbage til dem, når de beslutter at stoppe med at tage ansvar for deres opførsel. I stedet giver de deres teenager klart ansvar for både deres valg og resultaterne af deres valg

Indtil din ikke længere blændet af manglende ansvar for de problemer, de forårsager, vandt de &';. T stoppe skaber problemer. Det &'; s ikke et mysterium. Dit barn opfører sig uansvarligt, fordi han er uansvarligt. Han vil ikke på magisk vis blive mere ansvarlig eller moden eller klogt. Det &'; s lært adfærd, der kommer fra at blive tvunget til at tage konsekvenserne af hans gerninger, som skal være effektiv og en logisk reaktion på hans dårlige opførsel.

Det ville være umuligt at ændre alt i din teenager &'; s opførsel på én gang, så lad mig give et enkelt eksempel: Sig din 16-årige &'; s lærer rapporterer, at din søn er ikke i matematik for anden gang, og du har været igennem denne kamp før, og du kender din søn er fuldt i stand til at passere hans matematik klasse. Din første reaktion er at begynde en proces med systematisk at begrænse, hvordan dit barn bruger sin tid, hjælper ham fuldstændige lister over lektier og studere opgaver, kontrol dagligt for at se sine lektier er færdig, beder om ugentlige statusrapporter, og tale med læreren hver anden uge for at sikre dit barn er på sporet, med passerer kvaliteter. Pludselig, din søn &'; er s problem med svigtende matematik blive dit problem, og du overtage og begynde at styre hans problem for ham

En bedre tilgang kunne være at prøve noget lidt mere drastisk, men tonsvis mere effektiv. . Hånd problemet tilbage til din teenager; gøre ham ansvarlig for at løse problemet. Først fortæl din teenager, at du hilser spørgsmål om lektier, du er villig til at hjælpe ham, hvis han ønsker at bede dig om det (selvom du ved, han vandt &'; t), og du sætter pris på din lærer &'; s bekymringer, men at du vil har absolut intet at sige om matematik eller ethvert andet skolearbejde for de næste seks uger. Du vandt &'; t genere ham for at sikre, at han &'; s holde op på opgaver, se, at han har passerer kvaliteter, eller sige et ord om skole for hele tiden. Dernæst fortælle ham, at ved udgangen af ​​seks uger vil du tjekke med hans lærere, og alle lærere skal indberette, at hans karakterer passerer og han har fuldført alle hjemmeopgaver, herunder matematik. Men hvis selv en lærer fortæller dig, at der er en manglende opgave, bare én … du vil sælge bilen, annullere sin mobiltelefon, og begrænse mængden af ​​tid, du bruger at køre ham rundt. Han kan ride bussen til skole, og da dette er den eneste bil, du nogensinde har planer om at købe ham, kan han søge job til at betale for en anden bil, men ikke indtil hans kvaliteter vende tilbage til normal.

Følg derefter igennem.

Hvis du ikke' t følge op, det &'; s en tom trussel, der vil lære din teenager to ting: 1. Du virkelig don &'; t mener, hvad du siger, og 2. Han er ikke ansvarlig for at styre problemerne han skaber. Når han ser dig don &'; t mener, hvad du siger, vil hans opførsel sandsynligvis ikke forbedre, og du vil blive en endnu mere elendig forælder

Når din teenager indser du mener, hvad du siger, og at før eller senere. du har til hensigt at udlevere ham ansvaret for alle dele af sit liv, så dit liv vil forbedre. Din teenager vil vide, at du holder dine løfter, og en enkel påmindelse om “ Math &"; hændelse kunne være alt det tager at hjælpe din teenager huske, at han er ansvarlig for at løse de problemer, hans opførsel skaber. Don &'; t træde til og gøre det for ham. Hjælp ham indser, at valg har altid konsekvenser, og de kan endda drastisk ændre hans liv. Det er helt op til ham, hvis resultaterne er gode eller dårlige
.