Bygning Self Esteem i dine børn: Planlægning Self Esteem oplysningsaktiviteter i klasseværelset

Når du planlægger aktiviteter til at opbygge selvværd hos børn Der er to aspekter at overveje. Den første er den slags etos, du vil skabe. For det andet er at fokusere på den del af selvværd, du mest ønsker at fremme. Der er tre komponenter til selvværd. Disse er:
* selvfølelse,
* tilhørsforhold og
* Følelse af personlig magt

Før du begynder din aktivitetsprogram stoppe op og tænke lidt om den vigtigste. Målet med aktiviteterne. Først skal du tænke på hele gruppen. Hvilke af ovennævnte komponenter er vigtigst for gruppen som helhed? Andet tænke på individer i gruppen. Hvem har særlige styrker og som har behov for mere støtte? Hvilken komponent er den vigtigste for den person har brug for støtte? Tredje tænke over følgende aspekter af etos i gruppen allerede. Hvordan du har arbejdet med gruppen for længe? Har de kender dig og hinanden rimeligt godt? Er det en ny gruppe, der aldrig har arbejdet sammen før? (Husk, at de samme slags spørgsmål gælder også selvom du arbejder med en enkelt person.)

Generelt den komponent, der har brug for mest fokus for de fleste mennesker det meste af tiden er en følelse af at høre. Mange stykker af forskning har vist, at dette er det centrale element til at føle sig godt om dig selv. Det betyder, at uanset hvad program af aktiviteter, du kører, selv om gruppen, eller individuelle, kender hinanden, og du er virkelig nyttigt at fokusere på at sikre alle ved, at de bringer en unik, særlige noget til gruppen, og at de ville blive savnet, hvis de weren &'; t der og vil blive hilst velkommen, hver gang de er der. Følgende er måder at arbejde med andre mennesker, der fremmer denne grundlæggende følelse af forbindelse og skaber etos, du har brug for som et solidt grundlag for ethvert program.
1. Hvert barn føler sig respekteret og værdsat for det, de entydigt bringe til gruppe eller relation.
2. Der er faste, men retfærdige regler, som du derefter konsekvent anvendelse.
3. Børnene har været involveret i beslutningsprocessen om nogle af de ting, der påvirker deres liv.
4. Børnene har tillid til dig og hinanden til at være respektfuld og lydhør.
5. Børnene føler sig bekymrede sig om.
6. Der er delt positivt sprog som normen
7. Gensidigt respektfulde relationer opmuntres og nydes.

Under disse ting på plads vil betyde, at børnene er i et miljø, hvor de kan lettest at opbygge deres selvværd, og også lettest at lære. Når du har planlagt at indlejre den slags klima med gruppen de aktiviteter, du danner i et program kan derefter fokusere på selvstændige oplysningsaktiviteter at bygge selvfølelse eller oplevelser, der bygger en følelse af effektivitet og kompetence, som hjælper med at danne personlig magt &ndash ; eller begge – afhængigt af de behov du identificeret tidligt i din planlægning.

Hold øje med vores artikler om specifikke spil, der bygger selvværd
.