*** Start skoleåret Out Lige med disse Hjemmearbejde Tips

Kids disse dage har dobbelt så meget hjemmearbejde, som vi gjorde. Og når dine børn har lektier, du har lektier, også. I &'; d gerne benytte denne lejlighed til at dele tips fra Irene Gutmann, en akademisk træner, der arbejder med teenagere og universitetsstuderende på at opnå akademisk succes. Også, jeg &'; d gerne invitere forældre til elementære skolebørn til at deltage i min “ Relief til Hjemmearbejde Hovedpine &"; teleclass planlagt til fre, september 22 ved middagstid CT. (Se klasse tidsplan for detaljer.)

1. Hvis forældrene kunne gøre bare én ting at hjælpe deres børn etablere store evner i at få lektier gjort, hvad ville du anbefale

Irene:? Jeg tror, ​​at rutiner gør lektier en masse mindre smertefuldt. Hvis du kan hjælpe dit barn med at finde en god tid og sted at gøre hans /hendes lektier og prøv så meget som muligt at holde sig til det, det bliver noget automatisk, og hun vil være dels gennem hjemmearbejde, før det virkelig rammer hende, at hun &'; s gør det.

Ex. Min søn kommer hjem fra skole, puttere for et par minutter, derefter går ovenpå og får nogle arbejde før hans yngre bror kommer hjem fra skole. Dette er stor, fordi han bliver distraheret, når hans bror kommer hjem. Så virker han lidt mere og går ud for at lege. Hvis han har en masse lektier, kan han spare lidt af det for efter middag, men som regel, han &'; s færdig ved 4:30. Hans yngre bror sætter sig straks nedenunder på spisebordet og får sit arbejde gjort der.

Nogle børn er for træt til at arbejde lige efter skole. Men hvis de &'; re ikke, jeg gerne opfordre dem til at gøre deres arbejde med det samme og derefter virkelig slappe af eller spille uden at have arbejdet hænge over dem. TV kan være en stor de-motiverende for børn. Nogle bare føle sig træt og gnavne efter at have set det og virkelig kæmpe gøre arbejdet. Hvis du lader dem se tv, sætte en grænse og give dem et par minutter til at skifte gear, før de begynder at arbejde.

2. Hvilke andre strategier er vigtigt for forældre at gennemføre?

Irene: Find ud af dit barn &'; s læringsstil og hjælpe ham /hende med at finde studieteknik, der fungerer godt for denne stil. Visuelle elever er naturligvis gode studerende, fordi de fleste skoler er sat op til visuelle elever. Auditive elever kan have brug for at tale om det materiale, bruge en båndoptager, fyldes op spil (som Jeopardy), brug sange osv Kinæstetisk elever kan have brug for at skælde ud med noget, gå eller hoppe på en trampolin ex. Pigen fra filmen “ Akelah og Bee “ fandt, at hun huskes godt samtidig med at hoppe reb. De kan også bruge objekter til at repræsentere begreber og handle dem ud. Ex. Brug papirclips til at repræsentere den britiske og mønter til at repræsentere kolonisterne i den amerikanske uafhængighedskrig.

Nogle børn fungerer godt ved køkkenbordet, når mor er ved at forberede middagen. De føler, at de har selskab og kan bede om hjælp. Jeg vil nogle gange læse et blad i mellem madlavning, så de ser mig læse så godt. Andre gør klogt i at reorganisere deres værelser og gøre det befordrende for laver lektier. Nogle børn fungerer godt ved et skrivebord, andre kan lide at sprede deres ting på gulvet eller deres seng. Ex. Hvis dit ældre barn gør det meste af hans /hendes læsning på sengen, sætte den op med et godt lys, en ordbog nær ved og en bærbar filholder nær sengen for papirer. Måske kan du købe en lap skrivebord, så at skrive kan gøres sidde op i sengen.

3. Hvad kan du gøre, hvis dit barn er virkelig umotiveret at lave lektier?

Irene: Jeg ville gøre et par ting:

• Vedhæfte det til noget, han /hun er motiveret til at gøre. Ex. Lav en ingen TV regel indtil hjemmearbejde er gjort. Andre motivationsfaktorer er videospil, telefon, leger med venner

• Find ud af, om der er en subtil læring problem, der er frustrerende dit barn. Ex. En af mine børn havde svært ved at forstå hans sociale studier bog. Jeg indskrevet ham i en hastighed læsning /forbedret forståelse klasse og i at øve nye færdigheder, fik han meget bedre og voksede i hans tillid. Nogle private evaluatorer er eksperter i at plukke op på subtile spørgsmål, som skolerne vil savne

• De fleste børn er motiveret af succes. At gå ind i skole nok dage med svarene på klasse diskussion spørgsmål, kan føle sig stor. Mit mål er at få børnene hooked på den følelse. Tilskynde dem til at planlægge ud deres undersøgelse tidsplan for ugen. Lære dem begrebet nedbryde arbejde i små stykker. Når dit barn ser, at de kan være meget på toppen af ​​deres arbejde ved at gøre en lille smule ad gangen, han /hun kan være mindre modstandsdygtige. Jeg belønne min søn, hvis han gør en undersøgelse /hjemmearbejde tidsplan og holder sig til det 75%. Gør dette indtil de interne belønninger (følelse forberedt) og gode karakterer sparke ind og blive den motivationsfaktorer.

4. Skulle en forælder kontrollere lektier svar?

Irene: Nogle lærere ønsker lektier korrigeret, og nogle ønsker at se, hvor barnet kæmper. Selv hvis du gør rette fejl, så lad læreren vide, hvis du ser et mønster af svaghed. Hvis en lærer ikke vil have dig til at rette lektier, ville jeg tjekke det lejlighedsvis alligevel og hyppigere, hvis dit barn ikke arbejder på at hans /hendes potentiale.

Nogle gange, når forældrene bliver for involveret, børn får mindre ansvar og kommer til at forvente, at forældre til at trække dem gennem deres hjemmearbejde. Det bliver en magtkamp og forældrene føler, at de arbejder hårdere end deres barn. Når dette sker, tager det en vis indsats for at opklare. Et forslag er at bruge små belønninger til at starte et barn at arbejde mere selvstændigt og forklare, at den ultimative belønning vil komme, når de kan arbejde godt og kræve det for sig selv. Derefter fade ud belønningen, når dit barn bliver hooked på succes og være ansvarlig. Det kan også være et godt tidspunkt til at bruge en coach, vejleder, eller i forhold til at hjælpe dine børn komme med studie strategier. Denne person er mere objektiv og kan undgå forældre-barn magtkamp.

5. De fleste forældre føler sig et reelt tab i forbindelse med hjemmearbejde, når deres børn ind junior og senior high. Hvordan kan en forælder bygge i kontrol og balance for at sikre, hjemmearbejde er at få gjort før deres barn bliver for langt bagud?

• Hvis dit barn er underpræsterende, ophold i kontakt med lærere overalt fra ugentligt til månedligt. Dette rydder op misforståelser om, hvad &'; s påkrævet. Mange lærere skrive lektier på skolens hjemmeside

• Brug en coach, vejleder, eller i forhold til at hjælpe dine elever styre tid og finde gode strategier

• Tilbyd en betalt eller frivilligt organisator (du, en ven eller slægtning) for at gøre deres værelse et sted befordrende for at få arbejde

• Brug alder passende belønning hvis det er nødvendigt at belønne ansvarlig adfærd. Jeg vil kun gøre dette er, hvis virkelig nødvendigt. Succes og selvværd er de virkelige belønninger. Får lov til at have et par venner over for at se en film, spise junkfood og sove i løbet er en god belønning for vedvarende hårdt arbejde

• Tilskynde dem til at planlægge ud deres undersøgelse tidsplan for ugen. Lær dem begrebet nedbryde arbejde i små stykker som beskrevet ovenfor

• Hjælp dit barn opdage hans /hendes læringsstile og brainstorm måder at studere. Ex. Hvis du er auditive, hvordan kan du studere en matematisk test?

6. Hvilke særlige strategier gør du lære de studerende at gennemføre større projekter som forskning papirer, videnskab projekter eller bog rapporter

Irene:? Jeg bruger studiet /hjemmearbejde planen. Vi planlægger ud trin og planlægge dem i den kommende uge. Jeg don &'; t lad dem overbebyrde sig på en given dag, fordi det kan give bagslag.

7. Hvad er undersøgelsens færdigheder? Hvilke gør du anser afgørende for en studerende &';? S succes

• Igen, jeg understrege tidsstyring og undersøgelse /hjemmearbejde planer. Det er en færdighed, der kan anvendes til højere situationer uddannelse og arbejde. I &'; ve set komplet turn-runder i studerende, der gør dette konsekvent

• Læsning færdigheder - Jeg tror, ​​at pre-læser en kapitel i samfundsfag, Science, (og til tider engelsk) er af afgørende betydning. Læsning af ordforråd ord, og spørgsmål i starten af ​​et afsnit eller et kapitel, læsning fed skrift og søger over spørgsmål i slutningen af ​​kapitlet hjælpe en elev ved, hvad de skal lære. Så når de læser det, de er på udkig efter de vigtige fakta og betydninger af nye ord

• Skrivefærdigheder – nogle børn fryse op ved tanken om at skrive. Hvis de kan lære strukturen i en god stykke, essay, rapport bog, at &'; s det første skridt. Hvis han /hun sætter sig fast, kan du få ham /hende snakke ud emnet, så skriv det ned, eller indsæt humor til at løsne op i processen. Ofte humor er passende, og tilskynder til kreativitet. Brainstorming ideer, før de beslutter, hvad at skrive er en anden strategi

• I at hjælpe mine børn skrive, jeg ofte opfordre dem til at bruge computeren. De nyder redigering (klippe og indsætte) og er mindre tilbageholdende med at skrive, hvis de ved, at de kan slette noget. Hvis det &'; s okay at hjælpe dem, jeg nogle gange fremhæve dele, don &'; t lyder rigtigt og tilskynde dem til at sige dem højt, og så finde en anden måde at sige det, så det lyder bedre.

Irene Gutmann, LMSW er en akademisk coach arbejder med teenagere og universitetsstuderende til at forbedre deres karakterer. Hun også trænere kvindelige iværksættere. Hun kan kontaktes på [email protected], www.eaglelifecoaching.com, eller (845) 357-4191. Irene trænere studerende via telefon
.