Hvad skete der med studieteknik?

Det &'; s maj i min 8. klasse klasse og jeg giver børnene tid til at gennemgå deres up-coming fransk endelig. Jeg er helt forundret: De fleste børn er bare sidder der, ser på deres bøger, noter eller gamle papirer. De sidder og svinge på deres stole, tilbringe en minut på hver side, og efter ti minutter er på et tab, hvad de skal gøre. De &'; re gjort! De &'; ve bare læse gennem de nyeste erfaringer og de &'; re klar.

Selvfølgelig, når jeg spørger dem to spørgsmål, ingen kan svare! Så jeg fortæller dem at gå tilbage på arbejde, og denne gang at få nogle blankt papir ud og til at skrive noter, quiz selv, udfordre deres viden med bogen lukket og kontrollere deres svar. Jeg ser et par udseende for deres papir og stirrer tomt på det et øjeblik, før du skriver et par ord ned, så skjule dem, hviskede noget og starte forfra med en ny liste over ord. I sidste ende, jeg er klar over, at det er spildt tid, og at jeg er nødt til at lede revision sessionen selv, eller endnu bedre, bruge flere timer at lære dem at studere færdigheder, for hvis jeg don &'; t, hvordan de har tænkt sig at forberede derhjemme?

Hvordan kan børnene komme ud af folkeskolen uden at vide, hvordan man studerer? Selv meget grundlæggende studiefærdigheder synes at have været fuldstændig forbigået ved skolesystemet. De forventninger, lærerne har fra præ-teenagere og teenagere er helt ude af trit med virkeligheden. Lærerne forventer børn at have en vis grad af selvstændighed og forståelse så vidt effektiv studere går. Børn kæmper med deres lektier, ikke fordi det er svært, men på grund af den tid, de ender med at spilde på det på grund af manglende undersøgelse færdigheder.

Dette starter med organisation og tidsstyring. Lærere don &'; t giver for meget hjemmearbejde. Hvad sker er, at de fleste børn nøle. Hvis en lærer giver tre uger til at færdiggøre et projekt, betyder det, at børn har brug for at begynde at arbejde på det så hurtigt som muligt og bruge den tid bibringes. Hvis de vente til to dage før at gøre det, er det endelige projekt forpligtet til at være middelmådig. Et sådant projekt, arbejdede på ti minutter hver dag vil blive stærkt belønnet. Dette er en simpel organisation tip, som gør en verden til forskel. Når lærerne giver projekterne, er de ikke bare træne børnene på, at bestemt emne, men også på realiseringen af ​​det, herunder tid ledelse og organisation.

Den store fordel ved at vide, hvordan til at organisere lektier og styre den tid, de har er, at børnene vil være i stand til at få mest ud af den frie tid, de har. Når dine børn starter deres hjemmearbejde på fredag ​​aften og don &'; t afslutte det indtil søndag aften, kan de af &'; t slappe helt af i deres fritid, fordi de har denne Damokles sværd kaldte lektier hængende over dem. Selv deres bedste ven &'; s fødselsdag kan blive forkælet, fordi deres sind vandt &'; t virkelig være i den. Hvis de ved, hvordan de skal håndtere deres tid og arbejde mere effektivt, vil de være i stand til at udfylde alle deres arbejde hurtigere og har en virkelig afslappende tid.

Gode undersøgelse færdigheder skal undervises tidligt og bør ikke lært hårde måde i midten skole eller gymnasium. Som forældre, er du nødt til at hjælpe dine børn. Start tidligt med dem, og hvis du ikke er sikker på, kommunikere med lærerne og bede om råd. Hold styr på tingene og ved, hvad og hvornår arbejdet skyldes overvåge fremskridt. Hvis du formår at få dine børn er i stand til at arbejde selvstændigt og effektivt, så snart de begynder midt skole, gode resultater er garanteret, indtil de er færdiguddannede

Der &';. Sa meget mere at sige om dette emne og om mere specifik undersøgelse færdigheder, men jeg &'; ll komme ind i det næste gang
.