Eureka! FORSKERE BREAK lysets hastighed

Er der noget nyt under solen? De af os i den åndelige søgen vide, at der ikke er. Faktisk er vi lærer ved gentagelse at huske, hvad vi glemte: Vi er alle en del af noget ud over ord, ubegrænset, udelelige og øjeblikkelige.

Platon skrev: "Der er ikke sådan noget som undervisning, kun at huske på. Vi har lært alt, hvad der er at lære, jo mere vi søger at lære, jo mere vi må indse, at søge og læring er alt erindring. " (Meno, 79C-81A).

Hvor kommer læring kommer fra, og hvorfor vi glemmer? I min åndelige søgen, der er beskrevet i min bog, lærte jeg, at vi ikke er adskilt fra "noget", som kan kaldes en samlet kilde til lys, og nogle af os kalder: Gud. Jeg lærte også, hvorfor vi vælger at glemme alt om ud sande identitet, og komme til jorden og opfinde symboler til at hjælpe os med at huske.

Ovenstående billedtekst titel, en artikel skrevet af Jonathan Leake, understreger, at nylig to forskere i USA og Italien, konkluderede, at lys "ankommer til destinationen næsten før det er startet på sin rejse." Lys findes to steder på samme tid, og rum og tid ikke noget. Lys, så kunne "bære information" og årsag "synes ikke at komme efter effekten." Denne forskning forstyrrer Einsteins arbejde, som præciserer, at lysets hastighed (186.000 miles per sekund), ikke kan brydes. Alligevel Dr. Wang fra Princeton University var i stand til at overføre en puls af lys med en hastighed 300 gange hurtigere end lyset. Dette er årsag til spænding; det hjælper os indse, at på jorden, vi er omgivet af lutter symboler og metaforer, der hjælper os med at huske, at vi er en del af en "virkelighed", for hvilken rum og tid ikke betyder noget. Det "virkeligheden" er overalt, derfor i os, og ikke kun i "to steder". At "virkeligheden" ved alt der er at vide; IT er samtidig, derfor har vi aldrig skilles fra it, årsag og virkning er ikke adskilt.

Vi er kendt, dybt nede i vore hjerter, at Faderen (vores sag) og søn /datter (effekten) er altid sammen i ånden, på trods af det faktum, at vi opfatter dem som særskilt i fysisk form. Forskere arbejder med udsagn der skal bevises senere. De arbejder også med usikkerheder. Formålet med videnskaben er ikke at bevise eksistensen af ​​en Højere Selv for det behøver ikke at være bevist: Det er hele tiden oplevet. Formålet med videnskab er at gøre vores erfaringer synes mindre absurd. Faktisk alle symboler og metaforer producere hukommelse og føre til erindring.

Vi ved, at forskerne arbejder med partikler af lys kaldet fotoner. Fotoner er et symbol på samlet lys som omhandlet i min bog. Er det muligt, at det kunne være "noget andet" og ikke "lys"? Vi kan være forvisset om, at andre symboler vil blive opfundet snart og vil tage os tilbage til vores kreds af læring. Vi bliver tought at huske, igen og igen, vores virkelige identitet: rum og tid ikke eksisterer, ved vi alle der er at vide, vi vælger at glemme. Dette kan synes svært at tro, men hvis du tænker dybt er det ikke. Leonardo da Vincis manuskripter (15. århundrede), der beskriver flyvende maskiner, lancering af bomber, og videnskabelige diagrammer blev betragtet som en absurd på det tidspunkt. Var han mere intelligent end os? Nej. Han kontaktede den del af hans sind, hvor viden er gemt. Platon gjorde det samme, men som filosof. Du kan gøre det også. Reflektere over følgende citat fra Prædikerens Bog kapitel 1, vers 8 "Det, der har været, er det, at der skal være, og at der er gjort, er, at der skal ske, og der er ingen ny ting under solen."

Inden du er al den viden der er. Inden du er så meget lys der er. Du glemte bare, nu du har til at huske.

Artikel skrevet af: Odete Martins Bigote, forfatter af 'du kan huske kærlighed: Contemplations om videnskab og spiritualitet. Tak for dit besøg Odete hjemmeside; www.portugueseprincess.com. Copyright: oktober 2000. Denne artikel er inspireret af en artikel offentliggjort juni 4,2000, med titlen "Eureka Scientist bryde lysets hastighed!", Skrevet af Jonathan Leake, videnskab redaktør, The Sunday Times, London. Tilladelse til at citere givet. www.sunday-times.co.uk/news/pages/sti/2000/06/04/stifgnusa01007.html
.