On The Læs til Accelerated Reading

En anden nylig indtræden i Accelerated Reading felt tilbyder en temmelig spændende tilgang. Testet med dramatiske resultater på US Air Force Academy og undervist i 10 lande verden over, Ed Strachar, Inventor og facilitator, ser på det fra et rent mentalt perspektiv.

Ed siger læsning opstår mellem ørerne og så "eksterne" speed læsning øvelser såsom finger pacing og forpremiere, fremhæver osv ... er teknikker uden for hvor processen rent faktisk sker. Alligevel ingen synes at kende og være opmærksom på betydningen af ​​"interne" proces i at læse.

Værdien af ​​Nysgerrighed:
En grundlæggende nøgle til at lære hurtigt bliver forstå hurtigt. Og den grundlæggende nøgle til at forstå hurtigt er at opbygge en umættelig nysgerrighed for, hvad man er ved at læse.

Forståelse /forståelse er nøglen, og de fleste mennesker ikke gør dette meget godt. Kig på forskellige fælles faglige scenarier, hvor de studerende er forpligtet til at lære eller gå gennem beslutningsforslag uden reelle iver for emnet. Nøglen er at se på scenarier, hvor mennesker lærer hurtigt. Det er situationer, hvor nysgerrighed er på et højdepunkt. En øget tilstand af opmærksomhed er ledsaget af tørst for hver ny passage. Hollywood er en mester på dette, og dermed film har tendens til at bo hos os i nogen tid og har en enorm kulturel indflydelse. Først 30-sekunders sammendrag kaldes en "trailer" i filmen lingo. Så plakater og annoncer give dig en idé og opbygge et niveau af interesse til det punkt, hvor nogen vil investere $ 8 og et par timer at finde ud af. Populariteten af ​​film vinder stort i forhold til bøger. Filmproducenter ved meget mere om accelereret læring end at gøre de fleste lærere.

Med læsning, nysgerrighed skridt er en enkel proces med at gå gennem bogen, der ligner de fleste forhåndsvisning teknikker, scanne nogen billeder, grafer og illustrationer, samt indekset og TOC efter spor og hints. Forskellen her er, at læsning Genius ® gør det til en meget energigivende og aktiv proces. De studerende bliver bedt om at udvikle umættelig nysgerrighed med en top tilstand af følelser og til at gøre det på et hektisk tempo, som om de er lidenskabeligt søger efter svar på spørgsmål i livet. Den følelse ikke kun hæver energiniveauet, noget af en nødvendighed for de fleste slouched løbet læsning holdninger, men også det stærkt hjælper at huske detaljerne senere. Ed argumenterer blot, at vores mest livagtige erindringer i livet er vores mest følelsesmæssige dem.

Problemet i dag, lærere rapporterer ofte, at børn ofte finde læsning, i forhold til alle deres andre muligheder i moderne kultur, det være sig MTV, Video spil, film osv ..., kedeligt! Hvis de læser, som regel er det inden for et meget begrænset omfang interesse, og hvis det 18. århundrede engelsk litteratur er ikke i dette omfang, vil de normalt være slået fra.

Derfor derefter udnytte "interne" metoder med henblik på at etablere ro, nysgerrighed, interesse og forventning resulterer i at få en måde at sætte det sjove tilbage i læsning for både børn og voksne. Dette sætter læseren ind i "Genius Zone." Dette finder sted, når læseren bliver ualmindeligt fokuseret på bogen. Så forståelse, hastighed og erindring er stærkt forbedret

Det er ikke kun børnene. Det største problem kyndige folk har, når de læser, er, at de ofte er distraheret og er normalt tænker på 5 eller 10 andre ting i stedet, mens de forsøger at læse. Med andre ord - er de ikke helt fokuseret, og for de fleste del - har aldrig nogensinde blevet undervist metoder til, hvordan man får reel fokuseret i hele deres liv.

Således "interne" metoder til at opbygge ro, nysgerrighed, intriger, interesse og forventning kan få en så fokuseret, at de går ind i, hvad han kalder "Genius Zone", hvor de er ualmindeligt fokuseret på bogen. Så forståelse, hastighed og husker forbedre voldsomt
.