*** Speed ​​Reading Taktik: Udsættes Myten om Speed ​​Pacing i Software og elektronisk Programmer som Speed ​​Reading ***

for nylig opdagede jeg et par speed læsning programmer, der er gratis plug-ins til elektronisk aflæsning, især web-baseret læsning. Jeg ophidset downloadet og installeret dem på min desktop maskine. Desværre disse gratis plug-ins var en stor skuffelse, der bygger på fælles en misforståelse om hastighed læsning. Denne misforståelse er specielt problematisk for forståelsen ved høje hastigheder, at de fleste, hvis ikke alle hastighed læsning software programmer fremmer på en sådan måde, at plette emnet på grund af deres ineffektivitet.

Den web-baserede plugins havde brugeren enten kopiere og indsætte markeringen i et vindue, eller markere tekst på siden, der skal læses. Begge brugte hvad der kaldes en tachistoscopic tilgang, der glimtede enkelte ord i fremviseren vinduet på en forudbestemt hastighed. Denne fremgangsmåde mislykkes for en række forskellige årsager, især i betragtning af at det er bygget ved at se et ord ad gangen. Brugeren kan ikke få en fornemmelse af sammenhæng læsning på denne måde. Seeing ord i kontekst er afgørende for forståelsen.

Det er ikke kun, at disse plug-ins glip af mærket for rigtige hastighed læsning, hvor læseren kan læse og forstå i de tusindvis af ord i minuttet rækkevidde, men de fleste, hvis ikke alle software og software uddannelse mislykkes den lærende på grund af den samme tachistoscopic tilgang. En tachistoscope anvender en mekanisk metode til blinkende ord på en skærm. Den kan indstilles til at vise fra enkelte ord til hele afsnit. Allerede i 1960'erne blev tachistoscopic træning klinisk vist sig at være ineffektiv i at lære virkelige varige hastighed læsning evner.

Disse software tilgange har til formål at bryde den vane med utrænede læsere af standsning og dvælende øjnene på enkelte ord (langvarige FIXATIONS), og til at bevæge øjnene mere flydende og effektivt over print. Ideen hensigt er et nyttigt én i at utrænede læsere behøver at lære at bevæge øjnene mere effektivt. Men de undlader at levere på uddannelse den lærende at mestre hastighed læsning for en række årsager.

1. Øjnene kan naturligvis se mellem 1-3 inches i diameter med klarhed af fokus ved normale læseafstande (side i en bog, et blad, elektronisk skærm, etc.). Programmer, der udvide indsatsområdet større end det kan forårsage øjen muskelproblemer.

2. Når fokus er på at udvide størrelsen af ​​de "ord grupper" eller "ord klynger", og antallet af ord pr fiksering (øjet stopper), betyder det ikke genkende den sande natur af læseforståelse. Hvis du fokuserer på størrelsen af ​​ordet gruppe, forbyder dit sind fra at fokusere på betydningen af ​​disse ord. Snarere end fokus på "word klumper", læseren bør fokusere på betydningen af ​​teksten, ikke antallet af ord set.

3. Pacing ved et sæt hastighed er kunstig til den faktiske handling læsning for forståelsen. Indstillede hastighed pacing fungerer godt for grundlæggende færdighed praksis og bryde gamle vaner, men ineffektive som en varig læsning metode. Effektive læsere er hurtigere i visse emner og langsommere i andre på grund af karakteren af ​​læseforståelse. Inden for en bestemt dokument læseren kan læse en sektion hurtigere, fordi strukturen er enklere og indholdet er lettere, og derefter læse langsommere i et andet område, fordi skriften er mere kompleks. Ligeledes som læseren bevæger sig fra én behandling kilde til en anden kilde, kan emnet for den første kilde være mere fortrolig og dermed lettere for den læser og dermed sindet kan reagere hurtigere.

4. Hvad sker der, når læseren ønsker at absorbere noget fra en ikke-elektroniske miljø såsom at læse bøger, blade, aviser, trykte rapporter mv? Hvordan vil læseren fortsætte øjenbevægelser uden software kørende? Opfølgende undersøgelser er afgørende, at det store flertal af læsere vil bremse tilbage til deres oprindelige hastighed.

Som tidligere nævnt, kan pacing være effektiv som en indledende aspekt af uddannelse til at bryde gamle ineffektive vaner. Men pacer bør være læsernes hånd, eller fedt ende af en pen /blyant, eller musemarkøren. Self-pacing ved hjælp af hånden, pen, pacer, eller noget lignende, sætter læseren i kontrol af læseprocessen. En anden måde at udtrykke det indefra og ud, frem for at være eksternt drevet på en eller anden automatiseret måde. Efter den indledende træning, denne selv-drevne pacing hjælper med at holde øjnene bevæger sig effektivt, men den gør det på kontrol af sindet af læseren. Den pacer hjælper flytte øjnene, men læseren flytter efter sindets reaktion. Igen læseren er hurtigere i nogle område og materialer og langsommere i andre.

Effektiv hastighed læsere ved, at der er ikke kun én hastighed for at opnå. Effektive hastighed læserne ved, hvordan man justerer kontinuerligt under deres læsning efter, hvordan de forstår materialet. Software programmet pacing kan undertiden være nyttige i begyndelsen stadier af læring hastighed læsning, men de er i sidste ende begrænser og ineffektiv i det lange løb, fordi de er for kunstige og endimensional i nærmer spørgsmålet om læseforståelse og hastighed læsning.

Nu hvor du ved om myten om kunstig pacing programmer til hastighed læsning, inviterer jeg dig til at lære flere sandheder om at udvikle denne kritiske færdigheder og få mere gratis tips på http://speedreadingtactics.com/speed_reading_newsletter.html
.