Udskiftning af negative adfærd hos børn med Habit Træning

Forældre klager ofte, at de arbejder på at ændre en irriterende adfærd kun at finde deres barn har erstattet den med en anden irriterende handling. Den nemme løsning på dette problem er at vælge udskiftning adfærd selv og indgyde det som en vane.

Alle børn har mulighed for at lære nye måder at gøre tingene og udvikle nye vaner eller måder at forholde. Men når overladt til deres egne enheder børn, især dem på autisme spektrum, let vil gå på pension i deres egen lille verdener og fortsætte de mønstre, der er blevet kablede ind i deres hjerner. Derfor vil indførelse af nye adfærd af enhver type tage meget opmuntring og gentagelser over en span tid.

Som man siger, selv de mest intelligente mennesker typisk nødt til at gøre noget enogtyve gange, før det bliver en vane . Hvor meget gentagelser og hvor længe afhænger af, hvad det er du forsøger at fjerne eller ændre. Dårlige vaner er sværere at bryde, fordi man har at kæmpe imod magt øjeblikkelig forstærkning; såsom, at gøre min søster græde altid får mig min mors opmærksomhed.

Udskiftning gamle adfærd med nye også tager masser af målrettet energi og kræfter. Hvis du ønsker at fjerne en negativ adfærd og erstatte det med et mere acceptabelt én, tålmodighed og konsekvens er et must. De fleste børn bliver nødt til at have den nye adfærd mærket, underviste og rolle modelleret, efterfulgt af mange muligheder for at praktisere. Det kan være svært for travle forældre at gøre, men afgørende alligevel, hvis en ændring til det bedre er målet

Breaking en gammel vane er som flammende et nyt spor i en jungle -. Det kan ikke være så nemt som følge den fortærskede vej, men det værd, hvis den undgår kviksand. Som børn rutinemæssigt udføre den samme handling igen og igen, deres hjerne langsomt bliver rewired som alternativ adfærdsmønster skaber nye nervebaner. . Når de er etableret, vil disse tilsidesætte de gamle og blive standard opførsel

Her er fem nemme trin til vane træne dit barn:

1) Vælg en værdi eller en adfærd, du ønsker at indgyde eller ændre. Prioritere dem i rækkefølge efter ærgrelse og begynder i toppen kun arbejder din vej ned, når den ene ovenfor, er blevet mestrer.

2) yde passende erstatninger for adfærd, som du vil ændre. Hvis du ønsker at stoppe en adfærd, du har brug for at indføre et passende alternativ til at tage sin plads og specifikt træne dit barn til at bruge det.

3) Gør det nemt for dit barn at huske den nye adfærd. Træn din barn med prompter og belønne den adfærd, du ønsker at se mere af. Hvis du forsøger at få dit barn til at holde op med at skrige indlæg visuelle påmindelser for dem at bruge deres 'indenfor stemme "hele vejen rundt om huset, og rose dem straks og specifikt, når hun taler korrekt.

4) Være bevidst og konsekvent i din undervisning. Det betyder, at skabe en handlingsplan, få alle husstandsmedlemmer om bord med det og bruge den nødvendige tid til at løse den negative adfærd, du ønsker at fjerne hver gang det overflader.

5) Praksis, praksis, praksis. At være ekstremt specifikt og konkret med dine direktiver og bruge rollespil som et værktøj vil hjælpe børn med autisme generalisere fra en situation til en anden. At give børnene rig mulighed for at øve nye adfærdsmønstre er yderst vigtigt, og kan ikke være overdrevet, hvis du ønsker at opnå succes.

Husk altid at mange negative, aggressiv adfærd og raserianfald hos børn med en autismespektrumforstyrrelser ofte skyldes en manglende evne at kommunikere effektivt. Hvis du var en ikke-verbal barn og ude af stand til at kommunikere dine behov for at få dem opfyldt, ville ikke du har tendens til raserianfald også? Selv et barn med nogle sprogkundskaber, der forsøger sit bedste for at kommunikere, men kan ikke få sin pointe igennem, kan let blive frustreret og modløs.

I sager som disse, stoppe negative adfærd kan have mere at gøre med at forbedre kommunikationen end undervisning erstatningsprodukter adfærd. Indførelse alternative kommunikationsformer og uddanne dem til at bruge det kan danne nye vaner og måder at forholde sig til mennesker, der resulterer i mere tilfredshed og mindre frustration for alle. En forstørrende eller alternativ kommunikation (AAC) metode eller enhed kan betyde forskellen mellem at føle usynlig, isoleret, og afhængige versus at kunne blive set /hørt, interagere og få deres egne behov opfyldt.

Som forældre har vi brug for til fuldt ud at omfavne vores rolle som underviser eller træner og ikke vige tilbage fra det. Ja, det er tidskrævende, men konsekvent instruere og vejlede vore børn er, hvad der får de bedste resultater. Hvis ikke, bliver vi yde ethvert adfærd tilladelse til at tage fat. Vi ved alle, at jo dybere en rod har etableret sig jo sværere er det at fjerne. Så gør dit arbejde lettere og tackle de negative adfærd, før de bliver for indgroet
.