Strategier til at hjælpe Kinæstetisk Learners Succeed

Kinæstetisk læring bruges af pædagoger som en undervisningsmetode for de børn, der står over for problemer med at betale opmærksomhed på grund af deres hyper-aktive natur. En fin linje adskiller en ADHD knægt fra en kinæstetisk lærende, selvom begge har lignende symptomer. Men store forskel er, at en kinæstetisk lærende kræver ingen medicin snarere en innovativ undervisningsmetode, der hjælper ham med at lære bedre.
Kinæstetisk elever er ofte karakteriseret som elever med stærk sans for timing og kroppens bevægelser. De arbejder godt sammen med deres hænder og er god til at reparere arbejde, skulptur, kunst, eller arbejder med forskellige værktøjer. De bevæger sig ofte deres ben, når de sidder, vrikke eller tryk deres fødder kontinuerligt. De kan ikke stå stille for længe, ​​og bliver ofte beskrevet som værende &'; på farten &'; person. De lærer gennem bevægelser og er gode kunstnere som atleter, skuespillere eller dansere. De foretrækker at studere i små grupper og tage hyppige pauser. Hovedsagelig, de studerer med musik på i baggrunden. De lærer mest af eksperimenter og ekskursioner end klasseundervisning.
Kinæstetisk Læring og dets fordele
sådan læring er forbundet med en positiv udnyttelse kropslig bevægelse med henblik på at forstå læring i en bedre måde. Børnene forventes at vedtage &'; den gør &'; tilgang og udøve fysisk involvering i at manipulere objekter og gør aktiviteter som gyming, aerobic, dans, drama, mime, håndværk mv Kinetic læring involverer brug af aktivitetsbaserede undersøgelse værktøjer, ligesom rollespil eller modelbygning osv
sådan aktiv involvering viser sig at være sjovt for børnene og de lærer bedre, hurtigere og enklere. Også, det hjælper dem til at udvikle sans for timing og forbedret fysisk koordination. Resultatet er som regel resultat af et tæt sammenslutning af krop og sind.
Sådanne børn er mere af fysiske elever, der lærer bedst ved at gøre og flytte tingene. De er i stand til at klare sig godt, når de er i stand til at bevæge sig, røre, udforske og skabe for at lære. Sådanne børn elsker at forkæle i fysiske aktiviteter. Også de foretrækker at vise frem for at fortælle. Disse børn foretrækker altid at prøve det selv først, dvs at få hands on erfaring. Et fint eksempel på kinæstetisk lærende ville være - et barn, der normalt læser en bog med sin venstre hånd, mens hoppende basketball med den anden. Læring er de fleste af disse børn i lab klasser, rekvisitter, sketches og ekskursioner.
Derfor, ved hjælp af unikke, engagerende, udtryksfulde og eksplorative aktiviteter i klasseværelset, kinæstetisk lærende forbedre deres forståelse færdigheder og beton bedre for crack-down komplekse problemer
.