Drilleri og mobning: Hvad Forældre kan gøre

Omkostningerne ved ikke at gøre noget

I en verden af ​​drilleri og mobning, en verden dine børn sikkert kender alt for godt, både bøller og ofre er i fare. Vore tanker går til ofrene, hvis selvværd kan decimeret af vedvarende drilleri, mobning og chikane. Forskningen viser, at mange unge lider i årevis som følge af at blive identificeret som et offer i deres peer-gruppe. Spiseforstyrrelser og andre kompulsiv lidelser relateret til skam og selvværd har ofte deres rødder i smertefulde drilleri erfaringer eller forværres af disse begivenheder. Men det er også vigtigt at forstå, at de bøller eller teasere selv er i fare på en anden måde. Hvis deres adfærd ikke udfordres, og de lærer ikke andre måder at føle magtfulde eller socialt vellykket, de er i fare for at etablere en vane med at vinde gennem intimidering. I det lange løb vil det koste dem venner, gør det vanskeligt for dem at etablere og vedligeholde intime relationer, og kan endda føre til asocial eller kriminel adfærd. Mange forældre indse, at dette er et alvorligt problem, men de føler sig hjælpeløse, fordi de don &'; t helt ved, hvad de skal gøre ved det. Det er naturligt, når følelse hjælpeløse, at ty til ønsketænkning, at problemet ikke er så slemt, eller at det er normalt og uundgåeligt, eller at børnene vil vokse ud af det. Problemet er faktisk normal og uundgåelig, medmindre voksne træffe foranstaltninger til at bekæmpe det. Det er ikke sikkert, dog at antage, at børn vil vokse ud af det uden ar

forskning og den norske model:.

amerikanske skoler skønnes at havnen over 2 millioner bøller og næsten 3 millioner ofre for mobning. I en Midtvesten undersøgelse, 76,8% af de studerende siger, at de er blevet mobbet, og 14% af disse studerende, at de oplevede alvorlige reaktioner på misbrug. Det anslås, at 160.000 børn savner skole hver dag, på grund af frygt for angreb eller intimidering af andre studerende. Og med hensyn til den risiko for mobber selv, unge bøller bærer en en-i-fire chance for at have en ren straffeattest efter alder 30. (Statistik rapporteret i Bullies og Ofre, som Fried, S og Fried, P. 1996)

I Norge i 1992 et ambitiøst program blev indført i de elementære og mellemledere skoler til at etablere en kultur, der modløs drilleri og mobning. Forældre og lærere arbejdede sammen om at undervise holdninger og regler om drilleri og mobning og for at håndhæve dem i gange, legepladser og frokoststuer, hvor disse adfærdsmønstre havde været stort set uden opsyn og uafbrudt i fortiden. Studerende blev også undervist i at konfrontere eller rapport drilleri og mobning i stedet for at deltage passivt som et publikum. Pre og post test viste en nedgang på 50% i drilleri og mobning som et resultat af dette program (for detaljer, se Mobning i skolen, af Dan Olweus 1993). Det ville være rart at tænke dette eksperiment vil kunne gentages i alle skoler. Interesserede forældre ønsker måske at lobby for udvikling af skolebaserede programmer som den norske eksperiment. Men selv før sådanne programmer er på plads, er der ting, som forældre kan gøre derhjemme og i nabolaget

Undervisning modstandsdygtighed over for drilleri i hjemmet:.

Beskæftiger sig med drilleri, ligesom der beskæftiger sig med sex eller narkotika, begynder med at få det ud af skabet og finde en måde at tale om det. Først har forældre til at blive informeret nok til at føle forholdsvis komfortabel at tale om det. Vi voksne har ofte vores egne hang-ups om drilleri og skam. Mange af os er vokset op med drilleri og finde os at engagere sig i det refleksivt med vores egne børn. Det kan være en vane, som er svær at bryde, selv efter at du forstår, at det ikke er nyttigt adfærd. Skyldfølelse om dette kan gøre det ubehageligt at tale om. Men tale om det, vi må, hvis vi kommer til at ændre tingene. De fleste børn har svært ved at tale om deres offerrolle. Vi alle gør. Så det er vigtigt at lade dem vide, at det er en oplevelse, du har delt og kan forstå.

Til at begynde samtalen, kan det være nødvendigt at være opmærksom på det rigtige tidspunkt. Når du bemærker tegn på sårede følelser eller tilbagetrækning i dit barn, spørge, om nogen har gjort eller sagt noget, der har gjort ham eller hende til at føle dårlig. Vær forberedt på at lytte og ikke for hurtige til at sige, at du forstår. Det er ofte vanskeligt, fordi vi ønsker at hjælpe. At være interesseret og lytte hjælper mest. Næste er det vigtigt at lade dem vide, at du don &'; t har svaret. Hvis du har svaret, holde det for dig selv for et stykke tid, fordi udfordringen er for dig og dine børn til at opdage deres egne svar, ved at arbejde på nogle løsninger sammen.

Så vi laver en problemløsning spil af det. Og for at gøre det endnu mere relevant, en del af spillet involverer anerkende og hensigtsmæssigt modvirke drilleri, der går på derhjemme. Hvis det føles som om du er ved at blive drillet eller mobbet, så sig det ("Jeg føler, at jeg &'; m saettes på"), og du får to point. Hvis du er skyldig i drilleri, og du taler op om det før offeret gør - og undskylder, fire point. Få dine børn til at gøre op til reglerne. De &'; re sandsynligvis god til det. Så længe du er villig til at spille, vil det hjælpe.

Den næste mål at tilføje til spillet er at komme op med afvæbnende svar på teasere eller bøller. Dette er ikke nemt, men det er muligt. Der er flere

rejsehåndbøger offentliggjort med gode forslag. Snarere end at forsøge at ignorere eller gøre gengæld som svar på en teaser, kan det afvæbnende at sige noget lignende: "Du kunne være rigtigt" Eller til forsigtigt udfordre teaser ved at spørge: "Hvorfor fortæller du mig det?" eller "Hvad ville du gøre ved, at hvis du var mig?" Eller måske endda: "Great fornærmelse Den slags kommentarer plejer at føle mig dårligt, men jeg lærer at håndtere dem, og jeg har brug for praksis.". Det er usandsynligt, at nogen i et offer sindstilstand vil være i stand til at komme op med bidsk comebacks som denne på stedet. Det tager praksis at reagere på trusler med dygtighed, og det er grunden til, at spillet kan være nyttigt, hvis det spilles hjemme i et sikkert miljø og færdigheder udvikles på denne måde. Hvis det virker at imødegå reelle drilleri fra familiemedlemmer derhjemme, det får troværdighed som en færdighed til at prøve i skolen.

Det skal her bemærkes, at børn ikke bør forventes at beskæftige sig med fysisk intimidering eller voldelig mobning på egen hånd. De skal gives tilladelse og opmuntring til at bede om hjælp. På nogle aldre, og i nogle situationer, kan de bede om og få hjælp fra deres venner (ikke nødvendigvis til bande op på og overmande bølle fysisk, men at stå op imod mobning og vidne og rapportere det). Med yngre børn, der er ved at blive ofre for ældre, større eller stærkere bøller, er det bedst at involvere en eller flere voksne i at konfrontere og intervenere. Det er altid vigtigt at opmuntre børnene til at komme til deres forældre til at hjælpe med problemløsning.

Det sidste færdighed, der kan læres og praktiseres hjemme, er at stå op for andre ofre og bede dine venner til at stå op med dig. Medmindre vi er villige til at bede om hjælp, vi er alle potentielle ofre. Ved at finde måder at bede om støtte, er vi sprede kultur, der afskrækker drilleri og mobning og øge livskvaliteten lidt for alle
.