Studenterunderviser Forholdet - Grænserne

Lærere, der brænder for støbning fremtiden for deres studerende normalt danne en stærk elev-lærer forhold. Læreren fungerer som en mentor og bringer det bedste fra den studerende. Han har magt til at udvide en studerende &'; s evne til vækst. En virkelig omsorgsfulde mentor kan eksponentielt forvandle en middelmådig effektive studerende til en straight En studerende. En sundt forhold mellem en lærer og en studerende kan inspirere, motivere og positiv indflydelse på væksten af ​​den studerende. Læreren fungerer som en rollemodel for den studerende. På den anden side, kan en hvilken som helst sammenhæng mellem lærer og elev, der opfattes upassende have en dårlig effekt på eleven &'; s fremskridt

Sund inspirerende niveau til et romantisk
<. p> Der &'; s kliché é der siger kærlighed kan flytte bjerge. En masse mennesker vil enige om, at kærligheden kan virkelig bringe det bedste frem i folk, men det kan også bringe det værste frem i dem. Når studerende lærer relationer flytte fra den sunde inspirerende niveau til et romantisk eller seksuel tilstand, komplikationer begynder at opstå, og både eleven og læreren vil lide i det lange løb.
Selv om det er rigtigt, at i den indledende fase af det nyfundne forhold kan ting synes at være rosenrødt og drømmende, presset fra samfundet vil tage hårdt på en romantisk lærerstuderende forhold, uanset hvor ren det kan synes.

Så hvad er kategoriseret som et sundt elev lærer forhold? Hvad gør forholdet uhensigtsmæssig?

Gevinster visdom fra en klog mentor

En sund lærerstuderende forhold er et, hvor læreren hjælper eleven til at tro på sig selv, bygge sin selvværd, favner mere udfordringer og gevinster visdom fra en klog mentor.

magtposition

En uhensigtsmæssig lærerstuderende forhold er et, hvor læreren, uanset om bevidst eller ubevidst, bliver tæt involveret med den studerende og romantik ensues mellem dem. Dette er mærkevarer uhensigtsmæssigt, fordi læreren menes at være i magtposition. Der er en stor mulighed for, at nogle tryk blev påført på den studerendes så vidt karaktererne er berørt. Eller det kan også være muligt, at læreren udnyttede en form for falskhed eller forræderi at drage fordel af den studerende &'; s niveau af umodenhed. Læreren kan hævde, at det var den studerende, der først kom på ham, eller den studerende begyndte at bevæge sig for tæt på ham. Men faktum er stadig, at der forventes at læreren til at besidde et højere niveau af viden, forståelse og disciplin over alt inklusive følelser. Han burde være i stand til at genkende fare for at blive romantisk involveret med den studerende og være i stand til at sætte en stopper for det, endnu før det begynder.

Undgå bestemt adfærd eller forhold

Hvordan kan den studerende og læreren undgå at blive misforstået som at komme ind i et upassende lærer elev forhold? En ounce af forebyggelse er værd en havelåge for at helbrede. Læreren bør undgå bestemt adfærd eller forhold, hvis han ønsker at forholdet til at hjælpe den studerende og til at holde. Der er ingen love, der forhindrer læreren fra at køre eleven eller have frokost med ham. Men at udsætte to personer af det modsatte køn, der beundrer hinanden for at mulighederne for at være alene alt for ofte at tage risikoen for muligheden for en at være tiltrukket af den anden, eller i det mindste, blive misforstået af andre mennesker og forårsage offentlig forargelse.

blive stemplet som upassende

Der er bestemt ikke noget upassende om ægte kærlighed. Hvis det er virkelig elsker at en lærer føler for hans elev, ved han, at ægte kærlighed kan vente. Efter den studerende har bevæget sig fra at være hans elev, så begge parter kan alvorligt forfølge forholdet. Den velholdte sundt lærerstuderende forhold kan nu skifte til en mere meningsfuld romantisk forhold, denne gang uden fare for at blive stemplet som upassende

Konklusion:.
Student lærer forhold kan have en sund fremtid når både enkeltpersoner respekterer den rolle, de blev enige om at spille
.