Den fjerde grund Hvorfor teenagere Drik

Dette blot i fra ScienceDaily (5 december 2007) – De fleste gymnasieelever drikker fordi de ønsker at eksperimentere med alkohol, nogle drikke til spændingen ved det, og andre, fordi det hjælper dem slappe af. En ny undersøgelse fastslår, at en fjerde gruppe af gymnasieelever dele alle disse grunde til at drikke, men også drikke for at komme væk fra problemerne og til at håndtere vrede eller frustration spørgsmål.

Kids med flere grunde til at drikke, herunder grunde, der vedrører klare livet, viser de tungeste og mest problematiske drikke adfærd. Dataene for undersøgelsen kom fra 1,877 studerende fra det nationale Overvågning Fremtidens undersøgelse foretaget årligt.

"Vores undersøgelse viste, at for afgangsklassen af ​​2004 elever, der havde flere grunde til at drikke, herunder grunde, der vedrører coping , var også mere tilbøjelige til at begynde at drikke i en tidligere alder, mere tilbøjelige til at være beruset i det forløbne år, og mere tilbøjelige til at drikke før 04:00, i forhold til de studerende, der drak for at eksperimentere med alkohol, for at opleve spændingen ved at drikke eller bare at slappe af, "ifølge Donna Coffman, Ph.D., fra Penn State.

" Det er vigtigt at vide, hvorfor gymnasieelever drikker så forældre, lærere og high school rådgivere kan være særlig opmærksom på behov den lille, men højrisikogruppe for seniorer, der tilbyder flere grunde til at drikke og som også har vrede eller frustration spørgsmål. Forskning viser, at drikkevaner er etableret i løbet af ungdomsårene sandsynligvis fortsætte gennem voksenalderen, "ifølge Coffman.

Mere end tre fjerdedele af gymnasieelever har allerede eksperimenteret med alkohol, så det er for sent at fortælle dem "ikke at drikke," eller bede dem om at vente, indtil de er myndig. Børn, der drikker for at hjælpe dem med at håndtere vrede eller frustration spørgsmål er ikke sandsynligt, at drage fordel af et forebyggelsesprogram udviklet til børn, der bare eksperimenterer med alkohol, siger Coffman.

Coffman og hendes kollega Lori Palen, også fra Penn stat, sagde formålet med deres undersøgelse var at identificere de væsentligste motivationer til at drikke, finde ud af om de motivationer var forskellige for drenge og piger, og forstå, hvordan de forskellige motivationer for at drikke blandt drenge og piger var relateret til at drikke initiering, hyppighed af fuldskab og dagtimerne drikke.

"Drenge var mere tilbøjelige til at tilhøre den højere risiko gruppe af spændingen asylansøgere, mens pigerne var mere tilbøjelige til at tilhøre det laveste niveau af risikable drikke, eksperimentatorer. Både drenge og piger, der drak bare at eksperimentere med alkohol var også mere tilbøjelige til at initiere drikke i en senere alder, sammenlignet med dem, der drak af andre grunde "Coffman sagt.

I forhold til de eksperimentatorer, drenge, der rapporterede drikke før 4 pmwere otte gange større sandsynlighed for at tilhøre den højeste risiko gruppe, der drak for flere grunde; piger, der drak før 04:00 var seks gange større sandsynlighed for at tilhøre den gruppe, der drak for flere grunde.
Coffman sagde, at deres undersøgelse så på et repræsentativt udsnit af én opgradere klasse. "Vi kan ikke sige vores resultater gælder for alle dimitteret klasser efter 2004, men resultaterne bør helt sikkert være nyttige for undervisere, forebyggelse eksperter og forældre." Salg

Tidligere studier har fundet, at brugen af ​​alkohol når sit højdepunkt niveau under og umiddelbart efter high school eksamen. Det er fortsat højt gennem 25 år ", det er grunden til senior år i high school er et kritisk punkt for at forstå motiverne for at drikke og til at etablere sundere alkoholrelaterede adfærd," Coffman sagt.

.. fuld Undersøgelsen er offentliggjort i nummer af forebyggelse Videnskab, et peer-reviewed tidsskrift for Society for Forebyggelse Forskning i december
Tilpasset fra materialer fra Society for Prevention Research

Kilde:
Society for Forebyggelse Research (2007, December 5). Fire grunde til gymnasieelever Drink:. Man kunne Signal Problem Drinking
ScienceDaily. Hentet December 11, 2007, fra http: //www.sciencedaily.com­ /releases/2007/12/071204091854.htm

mine kommentarer: Om 1 og 1/2 år siden jeg gennemført en undersøgelse af over 100 gymnasieelever i det separate skolesystem i Niagara. Et af de spørgsmål, jeg stillede var, "Bruger du narkotika, alkohol, sex og /eller hasardspil til at klare din vrede /stress?" 3o% af respondenterne angav, at de benytter disse risikoadfærd som klare mekanismer

Da jeg først udgivet resultaterne, husker jeg tænker, "Dette nummer er ikke så slemt -. Det er kun 30% ... "Men det betyder, at potentielt 3 ud af hver 10 teenagere vil vælge en dårlig coping metode - alle af de ovennævnte adfærd har potentiale til at være stærkt vanedannende (ja - køn også) - så hvad kan vi gøre for at undervise vores børn bedre coping metoder

Først:? Lad os føre med et godt eksempel. Hælde dig selv en drink, så snart du gå gennem døren efter en hård dag, sender et klart budskab til dine børn - at alkohol kan hjælpe med at lindre stress. Dette gælder for folk, der stopper ud i baren på vej hjem så godt. Drikker løser ikke problemer - det skaber dem. Forældre, der ruller og Toke foran deres børn er også at sætte en frygtelig eksempel - hvordan kan vi forvente, at vore børn til at tage den høje vej, hvis de ser os gør anderledes

Nu -? Jeg skal være klar. Jeg er ikke så naiv at tro, at alle børn, der henvender sig til alkohol /narkotika /køn /gambling lært at gøre det fra deres forældre! Mange børn gør oprør mod moral deres forældre, og henvende sig til disse adfærdsmønstre, at de aldrig har været vidne til i hjemmet. Alt jeg siger, er, at vi kan starte med at være gode eksempler for vores børn

For det andet:. Hvad med lidt uddannelse? Vores børn er oversvømmet med meddelelser fra tv, radio, trykte medier, skolekammerater /peers, og meget mere. Men stemmen af ​​moderselskabet eller den primære omsorgsperson holder stadig en stor magt i de volatile teenage år. Hvis vi smider vores hænder op og sige: "Nå, det er bare en fase ..." eller "De lytter ikke til mig længere ..." vi gør vores børn en bjørnetjeneste. Bare fordi et barn ikke ligner han lytter, betyder ikke, at han ikke er. Det er en del af den naturlige udviklingsproces for teenagere til at begynde at "afstand" sig selv fra deres forældre; men de har stadig brug for grænser, og de leder efter deres forældre og andre betydelige autoriteter i deres liv til at hjælpe med at sætte disse grænser. Lad os ikke unddrage os vores ansvar på dette område

For det tredje:. Giv alternativer. Vis teenagere hvordan man kommunikerer effektivt - give dem de værktøjer og det sprog, de har brug for at forklare deres følelser og til at arbejde gennem konflikt på en konstruktiv måde. Lære dem at løse vrede (i stedet for aftapning det op, eller at drukne det i sprut). Vis dem, hvordan at frigive stress i produktive måder end ved at risikoadfærd

Alt hvad vi har brug for at være effektive i vores liv er lige foran os -. Vi bare nødt til at blive vist, hvordan man bruger redskaber, vi har. Tag mig for eksempel - Jeg er matematik analfabeter. Jeg har alle de værktøjer i MS Excel til at gøre beregningerne for mig, men jeg ved ikke, hvordan man opsætter ligningerne. Når nogen lærer mig, vil jeg være i stand til at gøre det for mig selv. Men indtil da, jeg hele tiden har brug for hjælp, eller jeg bare finde en anden måde at få arbejdet gjort. Teenagere er de samme. De har de nødvendige værktøjer til at løse deres negative følelser, men de har brug for hjælp - en lærer /mentor, som vil vise dem, hvordan man bruger disse værktøjer. Uden at bistand, vil de finde en anden måde at frigøre stress og vrede -., Og de vil ty til, hvad de ved

Så - lad os gøre vores del for at hjælpe vores børn til at gøre rigtige valg. Sætte et eksempel. Lære dem, hvad dem er rigtigt og forkert. Og give dem alternativer til de risikovillige adfærd, kan de være tilbøjelige til at vælge, hvis det overlades til deres egne enheder
.