Gymnasieelever brug for en bro til College

Årligt, over 10 millioner gymnasieelever begynde processen med at anvende på college. Deres forventning er, at kollegiet vil være den samme som gymnasiet. De kan huske at få 15 minutter af hjemmearbejde og studere på bussen på vej til den første klasse af dagen. Alt syntes så let og studere tilstrækkeligt var ikke en big deal. Desværre er mange studerende kommer på college uvidende om, at de måske ikke har tilstrækkelig forberedelse til rigor af college. Noget skal gøres for at bygge bro over kløften i college forberedelse.

Det ser ud til, at skole superintendents og college præsidenter sjældent tale om kollegium forberedelse bedste praksis. Derfor den høje skoleforløbet synes langt fra kollegiet pensum. Det lokale gymnasium er mest bekymret om at møde statslige standarder, der er etableret vedrørende hvert kursus. De er også fanget af No Child Left Behind politikker, der truer skoler med Tilstrækkelige årlig statusrapport krav. Lærerne bruger mere tid på at forberede eleverne til statslige test i stedet forberede dem til college. High school administratorer forstå, at en betydelig mængde af midler kunne blive påvirket af en manglende evne til at opfylde statslige og føderale prøvningsstandarder.

På trods af disse udfordringer kollegium præsidenter nødt til at gøre et bedre stykke arbejde for at møde med high skoleledere til diskutere den type kurser, der forbereder de studerende til college. De kan gøre dette ved også at identificere gymnasier, der ofte sende dem studerende, der har eksamen fra deres kollegium. De kan identificere en high school kollegium optagelse kvotient der skiller sig ud. Det kan også være en god idé for high school-administratorer til at tale med deres tidligere studerende om deres kollegium erfaringer. De kan give deres perspektiv på, hvilke klasser faktisk forberedt dem for college liv.

Der er en fordel, når hele gymnasier og skoledistrikter arbejder sammen. De lærere, der fuldførte grader bliver mere følsomme over for den udfordring at forberede gymnasieelever til college. De lærere, der udtrykker interesse i at undervise gymnasieelever kan indarbejde ny viden i deres kurser. Disse lærere kan også tale med gymnasieelever om deres kollegium erfaringer. De kan give dem nogle ideer om bøger, de kan studere, mens de er ved at afslutte deres høje krav school

Gymnasieelever don &';. T nødt til at føle, at forberedelserne til college er kun en drøm. De don &'; t nødt til at gå på college og snuble gennem klasserne, der er for svært. De kan modtage indsigt i deres klasser om college liv, der gør kollegiet overgangen meget lettere. Nogle studerende kan vælge at tage et kollegium kursus, mens de er i high school, så de kan få en første hånd erfaring med hensyn til mængden af ​​at studere at &'; s. Kræves

Flytning forbi de vejspærringer, der forhindrer kollegium præsidenter og superintendents fra kommende sammen vil kræve en forpligtelse. Begge grupper skal bruge tid på at komme sammen og have drøftelser i den region, hvor de nemt kan samarbejde. Nu er det tid til college administratorer og skole superintendents til at samarbejde og til at forberede de studerende til postsecondary uddannelse af fremtidens
.