Kan du være smartere? - Meta-Learning Series Del 3

Mange mennesker lærer på mange forskellige måder. Sommetider mennesker foretrækker at lære gennem faktisk at se processen i aktion (Visual), mens andre foretrækker at have det forklarede dem i finere detaljer og stille spørgsmål til øjeblikkelig feedback (Verbal). Det meste af tiden folk ønsker og har brug for både som redundans påvirker deres evne til at bevare det. Hvilket er grunden til du har brug for at vide disse teknikker for at bedre din evne til at lære så både en visuel og verbal meta-elev

* Bemærk – Teknikker, der anvendes af hver stil kan arbejde og være nyttige for de andre stilarter. Bare fordi man statistisk kan være bedre for en ikke betyder det vandt &'; t arbejde for dig. Prøv dem alle og eksperimentere lidt

Visuelle lærende har to muligheder for at lære

# 1:. Find en Visual, der hjælper dig med at huske bedst

visuelle elever lærer ved at se. .

For dem er det nemmere at faktisk se, hvordan processen fungerer ved at se det gjort. Dette svarer at vide ti tusind gange hvordan man binder en knude og du ikke forstå, hvordan at binde det, men hvis du blev vist fysisk hvordan at binde knude, vil du forstå, hurtigt, hvordan det &'; s gjort, og være i stand til at binde det selv .

Dette svarer til at gå ud og finde forsøge at finde diagrammer, skitser, diagrammer, fotografier, flow diagrammer, eller andre visuelle, der hjælper dig med at forstå de oplysninger, du forsøger at lære. Du bør være i stand til at finde videobånd eller cd-rom skærme af noget, du ønsker at lære

Men hvis du kan &'; t finde det, du &'; re leder efter …

# 2:. Byg din Egne

Kan &'; t finde en visuel. Det &'; s tid til at bygge din egen ved hjælp af et utal af forskellige stilarter af visualiseringsværktøjer. Selv om der er en milliard forskellige måder at bygge diagrammer, tabeller og diagrammer. Her er 3 almindeligt anvendte dem, der vil hjælpe med at opbygge dine visuals fra en generel måde til en bestemt indtil endelig du &'; re tabt i detaljerne. De er …

1. Mind Mapping – Spider Diagram (Generelt)

Mind Maps er meget nyttige i at opsummere oplysninger. De sammen med andre diagrammer kan bruges til at bygge oplysninger på en ikke-sekventiel måde og i stedet i den måde dit sind virker så det &'; s nacn til dig og kun dig.

Hvordan til at bygge et Mind Map

1. Start i midten med et billede eller ord i emnet ved hånden

2. Byg ud flere grene fra emnet ved hjælp af ord, billeder, symboler og koder

3. Filial ud ved hjælp af Øvre eller små bogstaver alt efter hvor vigtige de er til emnet og begrænse dem til et ord eller en sætning til at holde den let mindeværdige

4. Fortsæt med at filial fra den centrale billede ved hjælp linjer, der bliver tyndere, da de udstråler ud fra midten.

5. Brug flere farver for at hjælpe med at kode oplysninger og gruppering det sammen.

6. Udvikle din egen stil af kortet dit sind.

7. Understrege og knytte ord, billeder, skildringer og begreber til hinanden.

8. Opretholde et hierarki til dit emne og dens fag at omfavne de vigtigste dele af dine grene.

Se 10 store billeder af mindmaps her.

For at se mere om, hvordan mindmapping fungerer, gøre det selv med denne gratis software: https://www.mindmup.com/#m:new

2. Flow Diagrammer – Bestil diagrammer (Specific)

Flow Charts er fantastisk til at vise, hvordan et skridt i en proces fører til en anden. Det er fantastisk til at visualisere trinene i en proces ved at lade dem gå fra punkt til punkt i et diagram. Det meste af tiden de oplysninger er ikke detaljeret på de praktiske grynet af, hvordan et skridt fører til en anden, men kan være. I stedet folk bruger skematiske tegninger mere så at forklare til den mindste detalje.

Her er et par eksempler.

3. Skema Tegning – Indre funktioner Diagram (Detaljerede)

skematiske tegninger viser alle væsentlige komponenter, dele eller opgaver (og deres sammenkoblinger), og er den mest detaljerede af alle disse visualiseringer. Nogle eksempler er blueprints, kort og mere.

Her er et par eksempler.

Hvis du gerne vil vide mere om, hvem en visuel læringsstil er at følge linket: http://www.studygs.net/visual.htm

Verbal Learners – Find folk til at tale med, der ved, hvad de &'; re tale om

Verbal Learners lære ved at kunne høre andre mennesker forklare begreber og processer, og derefter siger det sig selv i deres egne ord. På grund af dette, lærer verbale lærende bedst gennem andre mennesker. På grund af dette behov for andre mennesker, det &'; s bydende nødvendigt, at du kunne finde dem og overtale dem til at tale og diskutere med dig om de fag og emner, du ønsker at lære

1.. Find /Byg en gruppe andre, der forsøger at lære det samme emne.

Derfor find eller bygge arbejdsgrupper eller studiekredse med kolleger, andre studerende, professorer, eller enhver anden genstand ekspert. Du kan finde ligesindede gennem meetup.com, gå i skole, eller finde en mentor, som er villig til at tage dig på som en person at tale med og bygge videre på. Når du har en gruppe, forstå materialet ved andre &' høre; s forklaringer og diskutere dem for at få hele billedet og få de oplysninger til at klikke

2.. Opbygge en liste over Spørgsmål til Spørg en ekspert

Når lære et nyt emne gennem klasser, selvstudium, eller et andet medie. Det &'; s vigtigt for en Verbal Learner til ikke skrive noter, men at opbygge en liste med spørgsmål, som du ønsker afklaret ved en genstand ekspert. Dette kunne være en professor, ekspert på området, du kender, kollega eller peer, der ved mere om emnet, eller mentor. Det centrale er at have nogen, der kan besvare alle dine spørgsmål, når du går i stå.

3. Brug word association til at huske fakta og linjer.

En anden stor teknik til verbale elever er at bruge tidligere historier, begreber og tanker i samtale, der beskriver et meget lignende system til de nye oplysninger. Dette giver de nye oplysninger en ramme, du allerede kender. Så du kan lære hurtigere ved at indtaste nye oplysninger i gamle oplysninger og bygning fra dit fundament af viden snarere end at skabe et nyt fundament hver gang.

Derfor, når nogen er at forklare, hvordan en proces fungerer. Forklare processen tilbage bruger en gammel system, som du allerede bruger til at huske informationer og lad begreberne flyde på tværs af de samme rammer.

For eksempel:

Spare penge, når dit brød er som at spare vand, når du &'; re strandede.

Hvis jeg spare på vandet hver dag, vil jeg have akut vand at drikke, når åen løber tør som jeg vil have akut penge, hvis min indkomst kører tør. Derfor sparer og bevarelse penge er det samme som at gemme og bevare andre materialer, der kan blive knappe.

Efter dette eksempel kan du bare tror, ​​at spare penge følger de samme mønstre og regler som at spare andre ressourcer finite.

4. Optagelse foredrag, se videoer, få lydbånd, og alle andre midler til at høre oplysningerne

Hvis du kan &'; t få den ægte vare (Nogen at diskutere med), det &'; at s tid få sekundære auditive kilder som optagelser af foredrag, se videoer, og /eller lydbånd. Under disse tilgængelige vil lade dig lytte og lære hvor som helst du kan tage en lydafspiller såsom bilen, gymnastiksalen, arbejde og andre steder
Forfatterens Bio:.