Bosses, Vejledere, Managers: Må ikke Manage - Mentor

Bosses, ledere, Vejledere: Don &'; t Administrer – Mentor!

Ledere og vejledere har en meget vanskelig opgave i dag &'; s verden af ​​arbejde. Alle &'; s bælte strammes om så vidt som det kan være, men virksomheder, uddannelsesinstitutioner, selv ikke-profit, vil have dig til at gøre mere med mindre. Ikke underligt i dag &'; s ledere har travlt med at finde ud af, hvordan du gør dette altfortærende, uforudsigelige job i en hurtigt skiftende samfund.

Er du en diktator? Er du alt for let at gå (og bange dine medarbejdere vil gå hele over dig)? Hvordan kan du få mere produktivitet, og" mere buy-in &" ;, og loyalitet fra arbejdstagere entry-level uden at give dem flere penge eller afspadsering?

Hvad er nogle specifikke, doable strategier til at være en stor leder? Her er min favorit! Være mentor, ikke bare en manager

Don &';. T give op og lad dine medarbejdere skrubbe, ikke at vide præcis, hvad de har brug for at gøre arbejdet godt. Don &'; t være en diktator som alle hemmeligt foragter, så produktivitet lodder og arbejdstagere &'; mangel på loyalitet byttet alle &'; s dag (samt business &'; bundlinjen). Og hvis du forsøger at gøre alle glade, du &'; ll afvikle gør ingen lykkelig, aldrig oplever tilfredshed et veludført stykke arbejde. I stedet for at føre tilsyn med måde, du blev overvåget (standard position) eller omvendt, lovede aldrig at gøre tingene på den måde, din chef gjorde, overveje at mentorordninger dine medarbejdere. Her er forskellen:

Manager:
1. Gør hvad &'; s bedst for virksomheden, fra en manager &'; s (? Indsnævre) perspektiv. (Ingen indlæsning ansat)
2. Give ordrer, retninger, forklaringer – hvordan man gør tingene på én måde (min måde).
3. Gør som jeg siger, ikke som jeg gør.
4. Power-over (motiverer af frygt og intimidering).
5. Måske bestikke eller true med at få overholdt.
6. Konstant at lede efter fejl, fejltagelser; fokusere på det negative, don &'; t nævne den positive
7.. Gad vide, om jeg &'; m gør det rigtige (ikke beder om feedback fra medarbejdere)

Mentor:.
1. Lyt til arbejdstagere (30% -70%) til at fremkalde input om, hvad medarbejderne allerede kender, ønsker at vide, og har brug for at vide.
2. Spørg respektfuld endnu dybdeborende spørgsmål; sammen finde ud af at udføre tiltrængte opgaver.
3. Jeg gør, vi gør, du gør (on-the-job træning, gradvis frigivelse af ansvar).
4. Power-med (motiverer ved at få færdigheder, confidance, ægte selvværd, empowerment).
5. Planlæg sammen, der gør, hvilke job, og hvordan og hvornår de &';. Ll få gjort (holdindsats)
6. Fejr indsats og forbedringer; fokusere på det positive, brug teachable øjeblikke til at løse problemer på en måde, at medarbejderen kan se, indvillige, og føler sig tilskyndet og tillid til at foretage tiltrængte forbedringer.
7. Opbyg positive relationer, der varer; medarbejderne føler sig værdsat, bortset fra de opgaver udført.

Medarbejdere, især nye medarbejdere, er ganske afhængige af deres ledere. I sidste ende er målet, at de bliver fuldt fungerende, uafhængige arbejdstagere, der vælger at fortsætte positive relationer med jævnaldrende såvel som dem i myndighed. Store ledere ønsker den enkelte medarbejder at opnå hans /hendes fulde potentiale, (i arbejdet og i livet), om det er akademiske, følelsesmæssige, sociale, relationelle, økonomisk. Ledere som mentorer kan hjælpe den enkelte medarbejder opdage deres gaver, talenter, interesser, styrker, samt hjælpe dem med at opdage og overvinde disse hindringer succes. Salg

Skift dit perspektiv. Se din medarbejder, ikke som en forlængelse af dig selv eller virksomheden, men som et menneske med interesser, personlighed, styrker og udfordringer. Så mentor til at bringe det bedste frem i denne person. Din vilje til at personer &'; ultimative udvikling vil bygge en obligation af tillid og motivation for hver enkelt af jer. At &'; s altid godt for erhvervslivet

Laura J. Pickering, veteran lærer, forælder, bedsteforælder, og mentor afslører manglende brik; forældre, lærere, selv ledere, får ingen uddannelse om, hvordan man mentor til at inspirere andre til at gøre deres bedste
.