A Different Kind Of Leader

Den moderne arbejdstager kan ikke blive snydt med løfter om hurtige og nemme løsninger og en perfekt verden. De udfordringer, vi står på arbejdet er flerdimensional. De er komplekse og krævende af både vores kognitive og vores følelsesmæssige og sociale intelligenser. Desuden er moderne liv tempofyldt med ubarmhjertig bølger af forandring. I en sådan verden, kvaliteten af ​​vores arbejde og vores fremskridt er mere afhængig af evnen til at reagere effektivt på situationer, end det er at overholde regler, forskrifter og standarder. I det væsentlige, i en postmoderne verden uden tegninger, formler, opskrifter, lærebog løsninger og dominans grund, ledere i særdeleshed skal have dyb intuitiv indsigt, funderet i et solidt åndelige grundlag for principper og værdier.
Lige så vigtigt er det henseende for relationer af alle slags og vide, hvordan at bevare dem. Store ledere ved, hvordan at balancere de nødvendige regler om god regeringsførelse og ansvarlighed, med kreativitet og dygtighed til at optimere muligheder, låse deres fulde potentiale.
Udvikling ledere
Den ovennævnte faktorer har en betydelig indvirkning på den type leder, der Der er behov for i erhvervslivet, samt den metode, der bruges til at udvikle sådanne ledere. Kravet om at reagere i hurtig tid, men med en langsigtet og helhedssyn kræver lederskab dygtighed og evne på alle niveauer i en organisation. Det skal derfor være i visionen af ​​lederne med den højeste ansvar for organisationen til strategisk at opbygge ledelse af alle sine medarbejdere
moderne leder er karakteriseret mere ved hans indsigt, løse og evne til &';. Læse 'folk og situationer godt, end det er ved hans viden eller karisma. Udviklingen af ​​en leder er derfor hverken bestemt af naturen (personlighed) eller ved studium og klasseundervisning. Fokus i udviklingen af ​​en leder skal være mere erfaringsbaseret, lære af feedback og reflektere over indre såvel som holdets dynamik.
Udvikling og opbygning af ledere bør ikke ses, hverken skal behandles, som en begivenhed. I stedet udvikling af ledere er en proces, som typisk ikke er klasseundervisning, men praktisk coaching og lettet selvrefleksion. Udvikle gode ledere er heller ikke en teoretisk program, der sker i isolation, men snarere en kontinuerlig række praktiske erfaringer, der er anvendt i forbindelse med teamwork. En sådan udvikling af ledere skal ske på en lydhør måde, som opfylder specifikke og umiddelbare udfordringer - det er intensiv, personlig og må udfald fokuseret
Resultater
en lederudvikling initiativ vil kun have reelle og varige resultater, hvis processen. sikrer internalisering af ny viden (dvs. leder funktioner med ny indsigt i, hvad der er mere effektiv og gavnlig for hele) med hensyn til at føre sig selv, der fører forandring og førende andre.
De tre væsentlige spørgsmål, som ledere bør være i stand til besvare deres tilhængere overbevisende er:
1. Hvordan vil du model ekspertise for os?
Med andre ord, hvad er du eksempel af karakter, mod, integritet og personlig beherskelse?
2. Hvor vil du tage os?
Med andre ord, hvad ser du som vores destination, og hvordan vi vil komme der?
3. Hvordan vil du engagere os?
Med andre ord, hvordan vil du skabe et miljø til inspiration, pleje, vækst og disciplin for os alle?
At vokse som en leder kræver løbende introspektion, refleksion, lytte til og lære af feedback.
Livslang læring
Rigtige ledere er ikke dem, der havde en succeshistorie, og derefter forsøge at gentage det igen og igen med intet nyt at tilføje. De er ikke dem, der sidder tilbage, folde armene og erklærer, at der ikke er noget tilbage for dem at lære - intet af betydning i det mindste. Tværtimod rigtige ledere er de mennesker, der i løbet af et helt liv var i stand til at justere og finde nye måder at anvende selv; ny visdom til at gå videre med, samt ny inspiration til at overvinde de udfordringer.
Således som JF Kennedy indså, ledelse og læring er uundværlige for hinanden. Ikke alene er &'; kender det alle &'; holdning et tegn på fejlbehæftet lederskab, men læring i sig selv er en proces, der fører. Ordet &'; lederskab &'; indebærer risiko for at gå først. Det indebærer nye territorium. Det indebærer ændring. Det indebærer at lære
.