Self forbedring: en faktor for et liv mere rigt

Self forbedring, i henhold til den fejlagtige indtryk af nogle mennesker selv i høje steder, er intet andet end en akademisk øvelse fremført af ægget hoveder i elfenbenstårnet og langt fra at være katalysator for et liv mere rigt. I hvilket omfang, der er korrekt er ikke i fokus i denne stykke skriftligt, men hvordan det påvirker så meget på det sociale, økonomiske og miljømæssige liv i enhver ret tænkning person i denne side af den store terrestriske kløft.

Ifølge til Bibelen, den store hellige bog, er vi lavet til at forstå, at i begyndelsen af ​​hele skabelsesprocessen, hele verden selv var formløs og ugyldiggøre indtil Gud, begyndte det Højeste Væsen at indlede de infrastrukturer på en gradvis – en proces, der holder ham seks hele dage i slutningen af ​​hvilken han tog velfortjent hvile på den syvende dag. Dette er mere grund til, at selve universet, fra dette tidspunkt, udvikler sig forskelligt tempo, tid og rum.

Det var Williams Shakespeare, engelsk digter og dramatiker, der stadig betragtes frem til i dag som en af ​​de største engelske forfattere (1564-1616), som sagde i et af sine værker, at verden er en scene, hvor der er ind- og udgange. Dette kan sammenlignes med livet i et menneske sig selv fra undfangelse i livmoderen af ​​en kvinde til levering fra hvor livmoderens produkt, barnet vokser i etaper fra barndom til voksenalderen.

Der er ingen Modsigelse, at uanset hvordan man ser på det, selvstændig forbedring, er intet andet end katalysator af livet, fordi det er den procedure, lige fra begyndelsen af ​​en &' fundament; s eksistens, der normalt danner uundgåelig seng klippe et menneske. Årsagen kan derfor ikke være langt ude i skoven, mens et solidt fundament er at være godt lagt for ethvert barn, for at gøre ham en ansvarlig borger i verden, som han eller hun vokser op til at bidrage behovet kvote til menneskelig udvikling enten i umiddelbar eller fjern miljø

Uanset hvordan man ser på, den vigtigste faktor i selvudvikling er uddannelse, og det er grunden til, at der skal betales meget opmærksom på dette grundlæggende fænomen af ​​alle interessenter barnets &'; s. vitale eksistens: forældrene, lærerne og regeringen og alle samfund, legetøj med det, har normalt selv skyld i den endelige analyse.

Spørgsmålet her stadig koges ned til det faktum, at uddannelse af alle borgere til grænsen af ​​hans eller hendes evne er en grundlæggende rettighed, mens at behandle det som et privilegium er afsavn, samt et angreb på menneskets værdighed . Offeret i sidste ende, ingen tvivl om, er det samfund, som lider et alvorligt handicap i sin march til økonomisk plenitude, frihed, stabilitet og social retfærdighed, så dette er den ædle rolle, selvstændig forbedring i form af uddannelse spiller som en katalysator for et bedre liv
.