Hvordan din Tænkning driver din Adfærd

Hvordan din Tænkning driver din Adfærd

Dette er en kritisk analyse teknik til at identificere din Utility /Hard-kodning Profil. Denne personlige udforskning giver indsigt i din unikke personlighed og adfærd. Udføre analysen, diskutere resultatet med nogen, du har tillid til, og derefter overveje, hvordan du vil bruge disse nye oplysninger til at forbedre dine relationer og adfærd.

Matchende Strategi
(ligheder ----- forskelle)
En ny person /objekt /idé er evalueret i en af ​​4 mulige måder:

a) på lighederne mellem det nye og det kendte,
b) om forskellene mellem det nye og det kendte ;
c) ligheder, der giver mulighed for et par forskelle,
på forskelle, der giver mulighed for et par ligheder
anvende dette begreb, når du ser en ny bilmodel, eller høre om en ny opfindelse, eller. møde en person for første gang. Hvad vil du mærke til eller tjek først – ligheder eller forskelle, eller option c), eller d)? Når nogen viser dig en udskiftning erhvervelse, hvad gør du i første omgang fokusere på med hensyn til udseende eller funktionalitet – hvordan er det anderledes end den gamle, eller hvordan lignende er det at den gamle? Har du undgår folk, der er “? Ikke lide mig /os &" ;, eller har du glæde i den rigdom, som samspillet med forskellige mennesker bringer til dine relationer

Motivation Strategi
(frastødt ----- tiltrukket)
(væk fra ----- mod) Har du forbliver i et job eller forhold, indtil ubehaget kræfter forandring, eller har du været kendt for at ændre din perfekt god bil til en anden en, der tiltrak dig uimodståeligt? Hvad med din sidste job betingelser versus dit nuværende job – har du forbliver i den sidste indtil dit ubehag niveau tvang dig til at kigge efter et andet, eller har du forlader en relativt god jobsituation efter en, der syntes mere attraktiv? Er du mere tilbøjelige til at forblive med hvad der er kendt og komfortable, eller at opsøge, hvad der er nyt og ukendt?

Denne regulerer afsæt for forandring. Nogen med en frastødt motivation strategi vil sandsynligvis forblive i en ubehagelig situation, medmindre og indtil situationen bliver uudholdelig. Nogen med en tiltrukket motivation strategi kan opgive en perfekt komfortabel situation til fordel for en mere attraktivt.

innovationsstrategi
(nødvendighed ----- mulighed)
(procedurer ---- -optioner)
Foretrækker du de prøvede og testede metoder til at udføre en opgave, eller er du konstant på udkig efter forskellige måder at gøre tingene? Har du følger opskriften, eller forsøge at kombinere ingredienserne på nye måder

Nødvendighed /procedurer beskriver gøre tingene “? Efter bogen &" ;; mulighed /muligheder beskriver en “ grønne marker &"; fremgangsmåde. Den første foretrækker det kendte og gennemprøvede; den anden ser for nye /bedre løsninger.

OBS Fokus
(selv- ----- andre)
I en social indstilling, gør du fokusere på, hvad andre ser, siger, og følelse , eller har du fokusere på dig selv – hvordan du føler, hvordan du ser, hvordan du lyder? Huske på, at fokusere på, hvad andre mener om dig er stadig selv-fokusering

differentierer hvilken grad en person har fokus på hende /ham selv – enten til ekstreme kan hæmme intelligent læring og kommunikation.

Perspektiv
(mikro ----- makro)
(detalje ----- store billede)
(part-- --- helhed)
Beskriver grader af perspektiv for den enkelte synspunkt.
Når indføres nogle nye idé eller koncept, behøver du straks zoome ind på de detaljerede aspekter, eller har du ser på det overordnede koncept? Perspektiv, til vores formål, henviser til den første reaktion, du har. Hvis nogen bad dig om at beskrive en situation, hvordan kan du fortælle dem om det – alle de vigtige bits første, eller har du lave brede, svungne udsagn?

Locus of Control
(intern ----- eksternt)
Locus af kontrol refererer til referencepunkt, der anvendes til individuelle selvværd, præstation, kvalitet osv

Hvad er mere vigtigt – hvad du synes om dig selv, eller hvad andre mener om dig? I hvilket omfang er du påvirket af en kompliment, eller en kritik? Når du fuldføre en opgave, hvordan kan du vide, at kvaliteten er god – i henhold til dine standarder, eller i henhold til standarderne for andre? Var det en stor præsentation, fordi du ved, det er, eller fordi andre siger det er godt?

Tid Orientering
(in-time ----- gennemgående tid)
Beskriver, hvordan den enkelte oplever tid – som en kontinuerlig strøm, som en dagbog, eller eksisterende in-the-moment med ringe hensyntagen til fortiden eller fremtiden.
Denne ene kan forårsage en lidt forvirring, både i praksis og i forklaringen, så præsenterer vi dig med illustrative scenarier .

Scenarie A:. Du har en social begivenhed på 02:00, og en anden aftale på 5:00

På 4:30, du stadig har en fabelagtig tid, så du forbliver hvor du er, muligvis ringer for at sige, at du ikke vil gøre 05:00 udnævnelsen

Scenarie B:. Du har en social begivenhed på 02:00, og en anden aftale på 5:00

På 4:30, er du stadig. at have en fabelagtig tid, og du forlader, så du kan gøre 05:00
Udnævnelse, til tiden

Scenarie A:.. Du har et møde på 02:00, og et andet møde på 05:00

På 4:45, du er omkring tyve minutter væk fra efterbehandling mødet, og færdiggøre alt.
Så du blive, hvor du er, muligvis ringer for at sige, at du ikke vil gøre 05:00 udnævnelse, eller være lidt sent .

Scenarie B:.. Du har et møde på 02:00, og et andet møde på 17:00

På 4:45, du er omkring tyve minutter væk fra efterbehandling mødet, og færdiggøre alt
Du forlader mødet alligevel, at være på tid for 5:00 møde.

Hvilken Scenarie bedst beskriver din naturlige adfærd, A eller B? En tendens til at blive orienteret gennem tiden; B tendens til at blive orienteret i tid

Afgørelse Evaluation Basis
(mængde --- kvalitet)
Denne kontinuum er bedst beskrevet i form af mad:. Kvantitet eller kvalitet? ? Tonsvis af billige kulhydrater og sukker, eller beskedne portioner af høj kvalitet protein
anden måde at se på dette – reframing – har du over 50 bekendte (det er vigtigt at interagere med mange mennesker), eller en håndfuld nære venner (det er vigtigt at opbygge stærke relationer)? Huske på, at de fleste af os har nogle nære venner og et større antal bekendte – Spørgsmålet fokuserer på den relative betydning af hvert sæt til den anden. Hvilket betyder noget mere?

Aktivitetsniveau
(proaktiv ----- reaktiv)
Innate kritisk analyse af en situation, for at afværge ubehag /katastrofe, eller forsinket krisestyring efter den kendsgerning?

En proaktiv tilgang omfatter løbende evaluering af en situation at identificere potentielle problemer eller muligheder; en reaktiv tilgang betyder, at mens situationen synes at være stabil eller tilfredsstillende, er der ingen evaluering. Hvor meget beredskabsplanlægning laver du i din generelle liv? Hvor forberedt er du til at håndtere kriser – har du foranstaltninger på plads just in case noget går galt eller ikke efter planen?

Aktivitet præference
(gør ----- tænkning)
Øjeblikkelig hektiske aktivitet med alle midler, eller tankevækkende kontemplation på den bedste løsning
Til praktiske formål, udelukker de møder, som du deltager i arbejdsmiljøet, når de evaluerer din aktivitet præference – den enkelte ofte har ringe kontrol over denne. Udelukker situationer med ekstrem krise af samme grund. Overvej din umiddelbare reaktion, når gjort opmærksom på en ændring i en eksisterende situation. Har du straks begynde at gøre tingene på, instruere folk, beder om råd, eller har du først overveje konsekvenserne af ændringen, generere et par handlemuligheder, så tænk på konsekvenserne af de forskellige handlemuligheder, før der rent faktisk at gennemføre din valgte indstilling?

Aktivitet Indhold
(folk ----- ting /opgaver) Salg Hvilket er vigtigere – folk, der udfører arbejdet, eller selve arbejdet? Bilen, eller teenageren tager bilen til en uautoriseret joyride

Den bedste måde at vurdere dette er at overveje, hvad du fokuserer på, når en bestemt opgave skal udføres - hvad er mere vigtigt for dig:? Den person, der udfører arbejdet, eller selve arbejdet? Betyder det noget, hvis personen er ulykkelig, forudsat at arbejdet bliver gjort? Så længe personen opnår tilfredshed fra opgaven, betyder det noget, at opgaven er udført for sent

Husk:? Hjælpeprogrammer rette vores opmærksomhed; de skaber systematiske, konsekvente mønstre i vores tænkning og adfærd. Forståelse Hjælpeprogrammer, og lære at identificere dem, giver et redskab til at forstå adfærdsmønstre. NB:. Disse er mønstre, ikke etiketter

være brutalt ærlige, for de bedste resultater. Nogle adfærd er i vores blinde pletter. Hvis du arbejder med din partner eller en ven, gør deres profil så godt. Dette ville teste, hvor godt du har syntetiseret oplysningerne i modellen, og om du kan anvende principperne i en praktisk situation.

Yderligere læring kommer fra at se på historiske situationer i lyset af din Utilities profil, for at vinde forståelse i hvordan profilen foreskriver automatiserede reaktioner i en mangfoldighed af situationer. Ofte forbi uenigheder giver rige materiale til læring; at sammenligne forskellige reaktioner på den samme situation giver samme fordele

Copyright Udviklingen i Læring
.