Undervisning Børn Time Management

“. Undervisning børn at sætte grænser hjælper med både gruppepres og tidsstyring &"; ~ Patricia L. Perry
Som børn udvikler, de lærer, at hver dag har en struktur. Udvikle en følelse af tid kan hjælpe dem med at forstå, hvad de kan forvente, at vide, hvornår de skal flytte til en anden aktivitet, og til at forudse spændende arrangementer. At lære at bruge tid som barn bliver meget nyttigt, når barnet bliver en udøvende, der har at både prioritere og planlægge sit arbejde, så det &'; s klogt at begynde tidligt i dit barns &'; s liv til at lære ham om tid
. Intet barn kan lide at vente, så lære om tiden hjælper med sin følelse af forventning og utålmodighed. Fra en alder af to, børn begynder at danne forestillinger om tid. Langsomt, over de næste tre til fem år, begynder de at internalisere en tidslinje for begivenheder. Når de danner disse begreber, kan de begynde at bruge ure og kalendere. Efter alder ti, alt tid-relaterede er godt inden for deres intellektuelle rækkevidde. Du kan fremme udviklingen af ​​dette begreb ved at give dem referencepunkter:
Hvad skal vi gøre først? For små børn med rutiner, kan vi tale om de skridt, den kan tage for at gennemføre en aktivitet. “ Vågn op, derefter spise morgenmad &" ;. Skole-alderen børn kan blive bedt om at fremsige deres før eller efter-skole rutine og logikken bag rutiner. “ Jeg kan &'; t gå i skole, før jeg sætte på en skjorte, &"; eller “ Jeg kan spille så snart jeg gøre mit hjemmearbejde &"; Dette bygger en følelse af både tid og uafhængighed.

Hvor mange tællinger /minutter /timer vil det tage? Denne forståelse er fantastisk til at hjælpe børn konceptualisere passende intervaller af tid til aktiviteter eller foregribelse af begivenhederne. “ Tæl til 20, når du vasker dine hænder &"; eller “ Filmen er en time og 30 minutter &"; eller “ Det tager os 30 minutter at køre til Bedstemor &'; s hus &"; Timere, stopure og kalendere er alle nyttige værktøjer til opbygning tid begreber.

Husk, når &hellip ;? Beder børn til at huske begivenheder er den enkleste måde for dem at forstå begrebet en fortid. Det hjælper dem også til at forudsige, hvordan en fremtid selv vil spille ud. “ Husk, når vi fløj til Disneyland &"; eller “ Husk, når du spillede med hunden? Du havde en blast &"!; eller “ Husk, når bedstemor sagde, at hun &'; d tage dig at fange en stor fisk igen &";

Hvad vil der ske nu? Småbørn kan spise middag efter de vasker deres hænder. Skolebørn vente på bussen, når de blive klar til skolen. Lørdage er for klaverundervisning. Vi henter vores legetøj, før vi går udenfor for at lege med vores venner. Når du lægger tingene ind i en tid konkurrence, kan alle børn forstå og i sidste ende hjælpe med at styre deres rutine

Selv om børn kan &';. T forventes at omfavne tid med løbetid på en voksen, de kan let blive herrer over deres egne rutiner med din opmuntring. Selv når du spiller er så altomfattende, at de mister overblikket over tid, er børn, at lære om tiden. Tilskynde dem til at tage ansvaret for deres vaner, og de kan imponere dig med deres kompetence
.