Håndtering af personlige Change - Hvorfor vi kan blive undervist Alligevel vi stadig vil ikke ændre

Hele genstand for håndtering af personlig forandring har stort set været herkomst verdener af personlig udvikling og selvstændig forbedring.

Fra et forandringsledelse perspektiv, og efter min egen opfattelse professorerne Robert Kegan og Lisa Laskow Lahey i deres seneste bog: "Immunitet til at ændre - hvordan man kan overvinde det og frigøre potentialet i dig selv og din organisation" har behandlet en af ​​hjørnestenene i en vellykket førende, forvaltning og overlevende forandring, nemlig:

Organisationer ændre sig, når folk ændre

Dette sætter det hele at styre personlig forandring på kortet og dermed på dagsordenen for erhvervslivet.

sagens natur mangelfulde antagelse, er til stede i de fleste uddannelse og arbejdsrelaterede forsøg at styre personlig forandring - til støtte for organisatoriske ændringer -. er, at det er kompetencer bygger på, med andre ord, vi kan lære at ændre

Selv om det er sandt, at vi kan blive undervist, generelt vil vi ikke ændres. I virkeligheden, kan vi ikke ændre på grund af vores ubevidste modstand mod forandring. Der er behov for en adaptiv respons til at ændre - eller som Kegan og Lahey sætte det, vi har brug for at udvikle en "adaptiv sind"

Den adaptive sind

Kegan og Lahey har en udviklingsstadiet model. der skitserer deres opfattelse af, hvordan voksne udvikler mentale kompleksitet og det er bygget op omkring 3 plateauer af voksne psykisk udviklingsmæssige kompleksitet

(1) socialiseret sind -.. formet af sociale miljø og gruppe loyaliteter

(2) Den selv-authoring sind -. formet af fokus på fremme af en klar personlig dagsorden

(3) Den selv-transformerende øje - formet af en evne til at se ud over den personlige dagsorden og til at tage på bredere perspektiver herunder konflikt med den personlige dagsorden.

Den selv-transformerende sind er en adaptiv sind stand til at levere adaptive løsninger på komplekse problemer.

I meget enkle vendinger, de "niveau sind "af en individuel reflekteres af niveauet af selvbevidsthed for den enkelte og deres evne til helhedstænkning - det vil sige, deres evne til at assimilere og reflektere over, og handle ud fra, det bredeste perspektiv - alle andres perspektiver samt .. deres egen