Lære nye færdigheder på rekordtid

Vi ved alle, at økonomien ikke hjælper virksomheder funktion på fuld hastighed. Vi ved også, at jobsikkerhed er en saga blot, og det eneste, der kan gøre os føle sig sikre er vores evne til at lære.

Vi husker alle den tid, hvor ledere drive forretning på udenlandske markeder og i kontakt med klienter, der ikke taler engelsk godt var så ivrig efter at lære og beherske et fremmedsprog, uanset tid, penge og kræfter, der normalt tog dem til at udføre det. Jeg kender personligt mange investment banking medarbejdere, der tilmeldt 10 færdighedsområder niveauer (80 lektioner hver) med prestigefyldte sprogskoler. Ansatte havde ikke noget imod at tage spanskundervisning for 2 eller flere år ud over deres skoletid lære spansk som fremmedsprog.

Hvad var de nøjagtige omkostninger involveret i at lære målsproget?
Ifølge præmie priser, at disse sprogskoler opladning til virksomheder for deres tjenester er svaret en mindre formue E $ 38 pr lektion ganges med 80 lektioner per niveau = $ 3040 plus undervisningsmateriale (bøger og bånd) 150 $ så $ 3040 + $ 150 = 3190. Studerende tog ca. tre 45-minutters lektioner hver session tre gange om ugen. . Så 3 x 3 x 4 = 36 lektioner per måned i bedste fald på grund af det faktum, at nogle elever deltog klasser kun to gange om ugen
Lad os opsummere dette: 80 lektioner ¸ 36 lektioner per måned = 2,2 måneder pr niveau. Afslutningsvis hvis en medarbejder deltog klasser 3 gange om ugen i en periode på 6 måneder var i stand til at afslutte niveau I, II og III, og opnåede en Begrænset praktisk færdighed niveau. Naturligvis, at i løbet af træningsperioden mange ledere aflyst lektioner og derfor ikke færdig niveau III i et år. I konklusion selskaber blev faktureret for tusinde af timer uden at overveje den tabte produktivitet tid på grund af det faktum, at medarbejderne helst vil deltage i undervisningen i arbejdstiden. Det er ikke svært at gøre det math og indse, at udgifterne til uddannelse af medarbejdere var meget høj og resulterer ofte ikke retfærdiggøre investeringsafkast. (Return on Investment) I dag kan du nå en praktisk færdighed niveau i spansk i 10 uger, idet der kun 30 lektioner, hvis du finder den rigtige sprog udbyder.

Hvad er virksomheder, der gør i dagens økonomi?
Nu Vi lever i en anden tid, selskaber er meget sparsommelige med deres uddannelse dollars og i nogle tilfælde vil de foretrækker at gøre Lip service E (Bare snakke om at gøre noget uden egentlig at gøre det), eller hvad det er kendt som Window Dressing E (Conduct en hurtig værksted og give medarbejderne noget at læse) snarere at gennemføre reelle udvikling medarbejder. Ifølge James E., en uddannelse og udvikling manager på en prestigefyldt investeringsbank, har hans firma trimmet uddannelsen budget til næsten nul, og han kan næsten ikke udvikle nogen form for uddannelse for mere end 9.000 ansatte. Han sagde, uddannelse er ikke en prioritet for virksomheden på dette tidspunkt, overlevelse er det E I andre selskaber betingelserne er meget restriktive, når det kommer til at tilladelse til nogen uddannelse. Virksomheden vil tillade nøglemedarbejdere til at tage sprogundervisning kun hvis det er ekstremt vigtigt for at medarbejderen at vide målsproget og udover budgettet ikke kan overstige $ 800 og medarbejdere opfordres Eto tage klasser efter arbejdstid.

Hvilke fordele vi arver fra fortiden?
Min favorit koncept er træning, hvor som helst, når som helst E, som i enkle engelsk betyder, træne dig selv derhjemme, når du har lyst E Virksomheder gør brug af deres tidligere investeringer i udstyr og kurser indhold i den tid, hvor web-baseret-uddannelse lovede at være svaret på at gøre mere med mindre E For HR-medarbejdere, der er involveret i skabelsen af ​​denne nye teknologi, penge, tid og indsats, der kræves for at gøre det arbejde ikke begrunde sin funktionalitet. Dog også huske den tid, når 2 tredjedele af uddannelsen budgettet blev brugt af HR-medarbejdere til at teste noget program til rådighed og bliver således selv eksperterne i et givet emne og lovende, at det vil gavne de uddannelses- og udviklingsindsats i deres respektive virksomhed som et hele.
Det faktum, at virksomheder ikke værdsætter uddannelsesinitiativer i dagens økonomi betyder ikke nødvendigvis, at virksomhederne ikke har tillid til deres organisering og udvikling instinkter, de gør, den virkelige ræsonnementet bag at holde uddannelse og udviklingsstrategier på bunden af ​​deres prioriteter er, at de nu forstår, hvad der skete med deres organisationer, når uddannelsen budgettet var for stor, og forventningerne for lav.
Hvilke løsninger bruger i øjeblikket lærende organisationer?
Vi ved alle, at teknologien er ikke den eneste besvare medarbejder uddannelse og udvikling, hverken fører uddannelse, der er en artsbetegnelse og på en måde er relevante for de sande behov, krav, mål og forventninger virksomheden og dens medarbejdere.

Så vi er nødt til at gå tilbage til fundamentals men denne gang, vi hellere gøre det rigtigt! Nogle virksomheder mener, at købe en størrelse passer alle uddannelsesprogrammer fra velrenommerede kursusudbydere og levere uddannelse via internettet eller intranet, vil hjælpe dem med at udvikle deres medarbejdere på den mest rettidig og omkostningseffektiv måde. Tidligere HR-medarbejdere (Ja, de samme mennesker, der udfoldes tusinde af virksomhedernes uddannelse dollars i fortiden udvikler selv bliver genstand eksperter) har startet deres egen konsulentvirksomheder med en vis succes ved hjælp af deres indvendige viden og stærke relationer bygning evner.

En masse af disse konsulentvirksomheder bliver de nye ledere inden for læring på arbejdspladsen applikationer, med andre ord, de gør en enorm mængde arbejde at overbevise beslutningstagerne at afsætte flere uddannelse dollars til deres systematisk uddannelse tilgang, der integrerer bedste uddannelse emner med accelereret teknikker E (give medarbejderne en god grund til at lære noget, og de vil lære det reelle hurtigt). Naturligvis, at leveringen uddannelse kan gøres i workshops eller ved hjælp af internet-teknologi.

I virkeligheden ikke alt for mange mennesker ved, hvordan at fremskynde uddannelse og udvikling, simpelthen fordi de ikke forstår konceptet. En genstand ekspert er en person, der har omfattende personlig og faglig uddannelse i et eller flere områder af ekspertise, indebærer dette års dokumenteret erfaring, kapitalisering af viden og total forståelse og anvendelse af emnet. Så kan vi ikke forvente nogen, der har taget en række seminarer eller opnåede uddannelse certificeringer at være en genstand ekspert. (Tips og tricks ikke gør den lønklasse, når det kommer til træning med effektivitet)

Den anden del er, at en sand emne ekspert har tilstrækkelig viden og erfaring på hans /hendes område af ekspertise og er i stand til forenkle koncepter og applikationer derved lette læring.

Hvad er Accelerated Learning?
Denne træningsmetode eller teknik Eis i virkeligheden en praktisk uddannelse og udviklingsværktøj, når de anvendes etisk og professionelt. For at kunne arbejde med effektivitet snarere som effektivt heks er ikke det samme, når virksomhederne måler uddannelse resultater.

Hvad er fordelene ved at bruge Accelerated Learning som en uddannelse løsning?
Fordelene er håndgribelige, så længe da denne uddannelse metode er implementeret ved hjælp af følgende trin:

1) Stand medarbejderne til at lære nye færdigheder og kompetencer
gøre dem bevidste om deres styrker og svagheder samt deres uddannelsesbehov, krav, mål og forventninger for at blive medarbejdere med ubegrænset potentiale.

2) ændre eller forme deres adfærd
Vurdere ansatte Eperception af virkeligheden og hjælpe dem til at værdsætte mangfoldighed, uddannelse og udviklingsinitiativer og værdien af ​​fleksibilitet, tilpasningsevne og ansvarlighed .

3) fjerne eventuelle misforståelser om formålet og forventninger uddannelsen
Uddannelse deltagere Emotivation for under uddannelse er altid negativ eller ligeglade, fordi de ikke virkelig forstår formålet med uddannelse og de fordele forventes

4) Vurdere og analysere de akutte behov organisationens
afdelinger og arbejdsstyrken
Approach dette på en lignende måde som bygning arbejder teams; alt taget i betragtning træning deltagere skal dele en lærerig oplevelse. De vil dele deres viden og lære af hinanden. Dette vil hjælpe dig med at udvikle et træningsprogram, der er relevant og konsekvent til deres personlige og faglige udvikling i organisationen.

5) Administrer uddannelse udvikling og levering med samlede effektivitet
Levere ansigt-til-ansigt undervisning med genstand eksperter, der er faglig viden facilitatorer. Deltagerne i kurser sætter pris når relevante viden, færdigheder og kompetencer er givet til dem på den mest forsimplede måde. (Fokus på begreber og praktisk anvendelse)

6) Evaluering uddannelse effektivitet og ROI
Tid og praksis er forpligtet til at opnå færdigheder; Derfor bør deltagerne overvåges i overførslen af ​​nyerhvervede færdigheder og kompetencer i deres væsentligste ansvarsområder. For at styrke læring give dem nøje planlagte vejledninger, der indeholder mekanik effektuering ændringer
.