Brug Behavior modifikation

Mange fagfolk, der dispensere forældre rådgivning fortælle forældre til at bruge belønninger eller oprette "opførsel modifikation" token systemer til at lære børnene en færdighed, at få børn til at tage på en ansvar, eller at bremse en uønsket adfærd eller vane. Men ofte belønne god opførsel med adfærd diagrammer har samme effekt som bestikkelse.

Langsigtede undersøgelser af incitamenterne til at arbejde, adfærd management programmer for børn, vægttab og rygestop planer har alle fundet lignende, afslører resultater:

• Ydeevne og kvalitet i arbejdet falder over tid, fordi folk kun tænker på tilskyndelse eller belønning, i stedet for værdien af, hvad de gør.

• Hvis der er et tab af interesse for belønning, folk bliver mindre motiverede til at gøre opgaven.

• Værket bliver en ubehagelig opgave, der udholdt strengt at få belønning.

• Folk forsøger at tage genveje til at finde den nemmeste måde at afslutte opgaven, snarere derefter udfordre sig selv til at gøre det bedste job muligt.

Forandring er kortvarig. Når incitamenterne er væk, så er motivationen for at gøre opgaven.

b, f. Skinner, far til opførsel modifikation videnskaber, gjort et navn for sig selv med sin videnskabelige forskning af 1950'erne. Han trænede rotter (og børn senere), til at gentage en bestemt adfærd ved at belønne dem for ønsket adfærd og tilbageholde belønninger eller anvende straf for dårlig opførsel. Hans teorier og praksis har stor indflydelse skoler og psykologer i årevis.

For nylig BF Skinner selv har tilbagekaldt nogle af sine egne tidligere konklusioner. Han indså, at belønninger virker godt på rotter, men mennesker har dybere motivationer. Han levede også længe nok til at se de negative resultater af "betingede svar."
Efter at producere en generation af unge voksne, der forventer belønninger for hver lille realisering langsigtede, bliver det tydeligt, at skabe sådanne forventninger og afhængighed hverken sundt eller realistisk.

I flere af mine andre artikler (se listen nedenfor), jeg deler mange ideer til at motivere børnene til at samarbejde uden at ty til bestikkelse. Men du kan vælge at bruge en adfærd diagram alligevel. Hvis ja, her er nogle forslag til at bruge adfærd diagrammer med færre negative langsigtede konsekvenser (selv om der altid vil være nogle):

• Fremme interne konkurrenceevne (gør sit bedste) snarere end at konkurrere mod andre. Konkurrencen ødelægger teamwork og skader relationer. Dette gælder især for søskende.

• Lav opgaverne udfordrende, med en chance for at lære nye ting. Forklar opgaven på en måde, der gør det til et meningsfuldt bidrag, som vil forbedre familie eller person.

• Inddrag de mennesker, der vil bruge hitlisterne i udviklingen af ​​hitlisterne. Med børn, bruge kreative ideer, ligesom at lime billeder af opgaver, at gøre dette til et sjovt projekt.

• Have "belønninger" være ekstra privilegier eller ikke-monetære bonusser, såsom plukke stedet for en ugentlig familie udflugt, have en ven natten, ekstra tid ud fredag ​​aften, at vælge en familie spil eller video eller vælge menuen middag og hjælpe koge det

• Gradvis udfasning af diagrammet som børn lære nye færdigheder er reformbestræbelser vaner. Vænne børn fra belønninger, før de bliver vanedannende. Øg interne motivationsfaktorer gennem beskrivende opmuntring.

• Brug diagrammer som påmindelser om aftaler, ikke et referat af belønninger eller udbetalinger. Fokus på barnets resultater i stedet for at give ulemper for dårlige resultater.

Når børn udrette noget nyt eller forbedre deres adfærd frivilligt, de føler en følelse af selvrespekt, at ingen mærkat, slik, penge, eller belønning kan give dem. Hjælp børnene med at forstå værdien bag de ændringer, du bede dem om at gøre, og hjælpe dem med at tage ansvar for at gøre disse ændringer - til at føle sig bedre om sig selv, ikke bare for at behage dig.

For mere information om den langsigtede forskning om effekter af adfærd modifikation programmer, gå til www.AlfieKohn.com og tjek de følgende artikler og bog:

• "Straffes med Rewards ?: En samtale med Alfie Kohn," Educational Leadership, september 1995

• "Sagen mod guld stjerner," oktober 1993 Parenting Magazine
straffet med belønninger (Houghton Mifflin, 1993/1999)
.