Sådan Fremskynde din læring og blive en A + Student

Hvordan til at studere og forbedre Læring

De kognitive teknikker beskrevet nedenfor giver en studieplan baseret på beviser, ikke myte. Følg denne plan, og du vil forbedre dine studiefærdigheder, øge din hukommelse og klarer sig bedre i skolen og universitet.

1. Undersøgelse flere steder. Hjernen gør associationer mellem, hvad det er at studere og baggrunden fornemmelser det har på tidspunktet for undersøgelsen. Undersøgelse derhjemme, på biblioteket, i skolen. Flere foreninger giver mere neurale stilladser og dette øger hukommelse.

2. Fokusere på mere end et emne ad gangen. Mix og match dine studier, hvis du indsnævre dit fokus på studier for meget, vil du ikke udvikle de mentale kroge, at hjernen har brug for at løse problemer.

3. Tests er godt for Læring. Tests er store læringsværktøjer. Biblioteker, lærere eller professorer har ofte kopier af tidligere tests i et emne. Find disse tests og praksis på dem. Sørg for, at de er direkte relateret til, hvad du studerer.

4. Forklar Vanskelige begreber til dig selv eller andre. Forklar hvad du studerer til dig selv ved at skrive et resumé, eller forklare det til en medstuderende, eller blot bede om hjælp. Du vil opdage, at når du indramme dit spørgsmål, vil man ofte se svaret.

5. Undersøgelse Løst problemer. Studerende afsluttet et treårigt matematik kursus i 2 år ved at understrege gennemarbejdede eksempler snarere end konventionelle instruktion. Brug Schaum s konturer.

6. Træn din krop og dit sind. Fysisk fit mennesker har montør hjerner.

Dette resumé er taget fra min bog udgivet på Amazon Kindle, hvor du vil finde meget mere detaljer. [1]

Disse tips, alle baseret på god forskning, vil øge dit studie og forbedre din læring. Hvis du virkelig ønsker at være en A + elev, selv om, så brug brainwave medrivning teknologi så godt.

Brainwave medrivning teknologi er enkel at bruge. Den studerende sidder og studier, mens du spiller den korrekte mp3 spor på hovedtelefoner eller højttalere.

Der er masser af videnskabelige beviser for at vise, at brainwave medrivning virkelig virker. Mange forskere har påvist effekten af ​​brainwave medrivning

Thomas Budzynski, Ph.D er en Affiliate Professor i Psykosocial & Community Health ved University of Washington undervisning og forskning inden for neurofeedback. Dr. Budzynski er en produktiv forsker i neurofeedback med mange publikationer og hædersbevisninger.
I 1999 modtog han den Distinguished Scientist Award fra Foreningen for Anvendt Psykofysiologi og Biofeedback. I 2002 modtog han en karriere Achievement Award fra International Society for neuronal Research. Han var formand for biofeedback Research Society 1974-1975; og formand for EEG biofeedback Afdeling for AAPB (1995 – 1996). Ingen kan hævde større autoritet på neurofeedback end Dr. Budzynski

I en undersøgelse fra 1999 Dr. Budzynski arbejdede med 8 kæmper universitetsstuderende. Efter undergår audiovisuelt brainwave stimulering, de studerende udkonkurrerede en kontrolgruppe og væsentligt øget deres GPA (karaktergennemsnit). GPA for de studerende fortsatte med at stige, selv efter behandlingen blev afbrudt

Psykolog Michael Joyce brugt brainwave medrivning med en gruppe på 30 børn, og observeret, at børn, der brugte brainwave uddannelse teknologi viste &';! Store forbedringer &'; i læsning niveau og et halvt år avancement i lønklasse niveau i forhold til børn i en kontrolgruppe.

Videnskab forfatter Michael Hutchison, forfatter til den indflydelsesrige bog Mega Brain siger, at forskerne "har fundet, at peak stater klart er knyttet til meget specifikke mønstre af hjernens aktivitet. Ved hjælp af præcise kombinationer af pulserende lydbølger (brainwave medrivning), kan de faktisk producerer de samme "peak stat« hjerne mønstre i almindelige mennesker. " (2)

Psykolog Michael Tansey rapporterede en 19 point gennemsnitlige stigning i IQ-score efter brainwave behandling.

Drs. Siegfried og Susan Othmer fandt, at neurofeedback brainwave uddannelse i 15-18 Hz producerede betydelige forskydninger i IQ-score, især med mennesker, der lider af ADD /ADHD og andre lidelser. I tilfælde, hvor der starter IQ-værdi er mindre end 100, var den gennemsnitlige IQ stigning 33 point! De fandt også signifikante forbedringer i hukommelsen, læsning og regning. I et års opfølgning, praktikanter viste store forbedringer i selvværd, koncentration og selvudfoldelse.

Der er rigeligt bevis for, at Brainwave medrivning forbedrer hukommelsen og øger fokus og mental hastighed.
At citere Henry Ford: ". Du siger, jeg startede ud med stort set ingenting, men det er ikke korrekt vi alle starter med alle der er, det er hvordan vi bruger det, der gør ting mulige."

Vi har alle de intellektuelle ressourcer vi skal være A + studerende, vi skal bare have den følelsesmæssige intelligens, viljen til at lykkes, og den viden, som vi kan lykkes i skolen plus rigtige teknikker og brainwave medrivning.

(1) Michael Petty, IQ Ubegrænset, Amazon, Kindle, 2011
(2) Michael Hutchison, Megabrain: Nye værktøjer og teknikker til Brain Vækst og sind Expansion, Ballantine, USA, 1996

Ophavsret © Michael Petty 2012. Alle rettigheder forbeholdes
www.NeuroLearnings.com
.