Har du lære mere af succes eller Manglende?

Har du lære mere af succes eller en fiasko?

Er du enig med disse videnskabelige udtalelser?

1. Vi laver bevidste beslutninger 95 %% af tiden?
2. Følelser drive vores adfærd, og følelser er sædet (kerne)
i vores underbevidsthed?
3. Vi lærer mere fra vores fiaskoer end vores succeser?

Forespørgsler Minds Ønsker du at vide

Nummer 1: (falsk) vi er opmærksomme på at træffe beslutninger kun 5% af tiden
Nummer 2:. (sand) vores adfærd og beslutninger er 95% på autopilot
Nummer 3:. (falsk) hjerneceller lærer fra at gøre noget rigtigt, og ikke
af vores fejl.

Så hvad?

Professor Earl K Miller på MIT, i en artikel 30 juli, 2009 i tidsskriftet Neuron :
Vores hjerneceller har et arkivskab for vores beslutninger med den ene side efter Right handlinger, og en anden feedback-sløjfe til forkerte.

Efter en fiasko, er der ingen ændring i cellerne. Få denne. Manglende producerer ingen forbedring i menneskelig adfærd. Når vi producerer en succesfuld adfærd der
neuroplasticitet (fysisk ændring) i cellerne. Neuroplasticitet er din hjerne &'; s evne
at ændre (tilpasning) som svar på dine nye erfaringer

Key Point: Succes fører til yderligere succes, fordi hjernen behandling og
adfærd forbedres.. Du er cued at klare sig bedre næste gang.

To Brain strukturer for Læring

At give en belønning (klap på ryggen, store smil, eller et hak eller guld stjerne) efter succes registrerer i din præfrontal cortex (indlæring, hukommelse, tænkning), og
din basalganglierne (motorstyringer, kognition og følelser). Begge er forbundet
til at arbejde sammen.

Efter en belønning for et korrekt svar, neuroner i PFC og BG er stærkere,
levere mere information på grund af forbedrede elektriske impulser affyret.
Hvis du var forkert i den forudgående retssag, du er svagere og mere tilbøjelige til at mislykkes igen.

Dobbelt So What

Vi kan påvirke voksenuddannelse ved at belønne og sporing karriere adfærd.
Homo sapiens kræver forstærkning til forbedring. Ja, det gælder for undervisning
børn fra første klasse til at opgradere skole.

Hvordan kan du wire dig selv for selvstændig forbedring? Betingelse (program) dit sind
forvente belønning for korrekte resultater. Der skal være en payoff, eller der er ingen forbedring.

Din præfrontal cortex og basalganglierne er involveret i at opnå interne mål.
De er de to centrale aktører i læring og langtidshukommelsen for børn og voksne

trial and error

Dine hippocampusneuroner er involveret i Associative Learning:. eksempel: matchende navne med ansigter. Der er en fysiologisk foranstaltning forbinder (sammen)
trial-and-error, der styrker rigtige svar, og ændre forkerte svar.

Trial udfald forbedrer læringsprocessen. Langsigtede erindringer er fastlagt
i din hippocampus. Funktionen af ​​din hippocampus er at memorialize nye kendsgerninger og begivenheder, og producere nye foreninger om uafhængige ideer, ord og
begreber. Det fører til erklæringsordning Hukommelse

Google:. Wendy Suzuki, NYU 26 Marts Neuron tidsskrift. N.B. Jo mere Trial
Outcomes (praksis, øvelse) jo mere du stimulere neurale netværk til fremtidige succeser.

Associative Hukommelse

Når du lærer at knytte nye, ukendte ideer, ord og begreber , med gamle konsolideret langtidshukommelsen, dine foreninger skaber læring. Eksempel:.
Hvis du allerede kender det kræver 21 på hinanden følgende dage af praksis for at skabe et
vane vedrørende dette forhold til de oplysninger, 21% af rumluften er ilt er baby let

Du er hardwired til foreninger. Når du hører ordet “ op &" ;, din hjerne reagerer med “ ned &" ;, og når nogen siger Red for stop, du forbinder det med Green til at gå, uden nogen bevidst tanke, ikke?

Din hukommelse

menneskelige hukommelse er afhængig op til 90% om foreninger og koncepter vi automatisk
link sammen i vores sind. Vent. Din hjerne tænker i billeder og mentale film,
og husker i foreninger og links

For at forbedre din hukommelse – spørg dig selv – hvad betyder dette nye ord eller begreb minde mig om, at jeg allerede kender? Knytte nye med den gamle, og du opretter
og styrke tilsluttede synapser i neurale netværk

Hvis jeg har brug for at minde om de fem nukleotider i DNA /RNA af genomet:.

a) adenin
b) guanin
c) cytosin
d) uracil
e) thymin

Associate adenin med Add + Ni; Gain + Ni; Sight + Sign; U + R + Sill; og
Thigh-minen.

Disse fem er forbundet i mit sind med akronymet AG (ony) + CUT.
Disse foreninger er først læres, og derefter styrket af almindelig daglig sprog oplevelse.

Hvorfor gider med besværet med at lære, hvad du kan skrive ned på papir
eller wordprocesser og kopiere?

Svaret er sundhed, men kun hvis du ønsker at udvide din Kognitive Reserve og beskytte din hjerne hele dit liv. En anden årsag er levetiden. Livslang
elever forbedrer deres chancer for at leve et langt, sundt liv. Hver gang du lærer
din hjerne ændrer strukturelt og funktionelt til det bedre.

Endwords

Vil du have en konkurrencemæssig fordel i skolen og karriere ved at læse tre gange hurtigere end dine kammerater, og huske information dobbelt så lang tid?

Viden er den vigtigste ingrediens til personlig vækst og karriere succes i vores økonomi. Kampagner, lønforhøjelser, og bonusser er ofte vidensbaserede.

Nye færdigheder og strategier at forbedre din personlige kompetenceudvikling. For detaljer at være
Go-To person for viden i din organisation, så kontakt os for en gratis
rapport.

Se ya,

ophavsret © 2009 H. Bernard Wechsler
[email protected]
www.speedlearning.org
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.