Hvordan vi bruger elementer i suzukimetoden på Trio School

Hvordan vi bruger elementer af suzukimetoden hos Trio Skole

Suzuki Undervisningsform musik har eksisteret i omkring et halvt århundrede. Siden sin start i Japan, har det spredt over hele verden. Mens være populær i mange kredse, er det også blevet kritiseret af forskellige årsager. Her i USA, de fleste af disse grunde har at gøre med de kulturelle forskelle mellem Japan og Amerika. Det er rigtigt, at nogle af detaljerne i suzukimetoden ikke oversætte godt, men det vigtigste idé gør stadig arbejde, og er fuldt gyldig. Det Ideen er at indgyde en følelse af kærlighed i de studerende og fremme deres engagement i musik. Hvis børn er i et miljø, der er fyldt med skønheden i musikken, vil de ønsker at lære mere og mere musik, og ved at lære de vil udvikle vaner, der vil hjælpe dem til at blive bedre mennesker.

Den japanske violinist , Shinichi Suzuki, har været banebrydende undervisningen meget små børn (2,5 år gamle, og om) hvordan man spiller violin. Hans metode var baseret på en idé om, at børn begynder at lære tale, mens i livmoderen, og det er derfor, de lærer deres modersmål så hurtigt. Faktisk kan børn taler flydende før de lærer at læse eller skrive. Han har besluttet at anvende det samme koncept til musik. Efter hans mening, på den måde, ville børnene være at udvikle gode vaner i deres mest informative år. Han mente også, at hvis børnene kunne lære musik og at spille et instrument, ville de anvende deres resultater til deres liv. Dermed ville de blive bedre mennesker, der ville bidrage til at forbedre verden. Han skrev, “ Jeg ønsker at gøre gode borgere. Hvis et barn hører fint musik fra dagen for hans fødsel og lærer at spille det selv, udvikler han følsomhed, disciplin og udholdenhed. Han får en smuk hjerte &";.

Hvordan anvender vi den suzukimetoden

Når en mor, der mener, at musik uddannelse er vigtig for hendes fremtidige barn, finder ud af, at hun forventer, hun bør begynde at spille musik for barnet hver dag. Hun kan bruge optagelse og også lære at spille nogle instrument. I vores Prænatal Musik og Sprog Program, vi underviser kommende mødre og fædre det grundlæggende i musikteori, sang og klaverspil. På denne måde babyer begynde at lære musikken mens stadig i livmoderen. Efter barnet er født, bør moderen fortsat synge og spille musik. Dette skaber en ordentlig miljø for barnet at holde nedsænket og interesseret i det. Klassisk og folkemusik er de foretrukne typer. De forældre, der har mestret at spille klaver, begynder at undervise deres børn, når de er 2 + årige. Til det, de har brug for at have mindre instrumenter, der passer barnet &'; s krop. Normalt er det en lille tastatur. Violin lærere bruger ordentligt mellemstore violiner. Den læring ved øret fremhæves. Børn lytte til musik og finde ud af at matche de lyde. Som for at læse musik, efter den normale suzukimetoden, behøver børn ikke lære at læse notation, indtil de er ældre. Men på Trio School de starter med det samme, og som regel de lærer notationen hurtigt. Vores tre år gamle pianister er klar til at læse noder i både diskant og bas-nøgle i to-tre måneder efter, at de har været udsat for musik.

Hvorfor skal forældre lære?

forælder engagement er meget vigtigt. Uden det, behøver børnene ikke føler, at musikken er lige så vigtig som det skal være, og de mister motivationen. I den tidlige barndom, kan børn kun lære gennem leg, og det er en udfordring for voksne at altid at undervise gennem leg. Forældre bør deltage lektioner og optage dem, og det er også anbefalet, at de lærer at spille instrumentet selv. På denne måde vil de være i stand til at forblive involveret i deres barn &'; s praksis derhjemme og holde barnet begejstrede musik. Børnene vil være langt mere tilbøjelige til at forblive interesseret i musik, hvis de ser deres forældre har en passion det.

Hvorfor Gå til alle de problemer?

Ligesom Suzuki, han Trio School lærere mener, at musik kan gøre folk bedre. Musik kan lære børn at være seriøse og engagerede voksne, der stadig har en forståelse for de finere ting i livet. De vil gå på at opsøge liv, der er ikke let, men fuld af mening og formål. Musik afspejler skønheden i verden, og gennem musik, børn og vil gøre verden smukkere. De vil ændre verden. Forskning viser, at de studerende uddannet i musik er bedre studerende og arbejdstagere. De har bedre tidsstyring og studiefærdigheder og er generelt i stand til at håndtere stress bedre
.