*** Transformation - Påberåbelse Online Learning

I en eller anden form, har fjernundervisning eksisteret i langt over et århundrede. Det var et forsøg på at bringe formel uddannelse til studerende, der ellers ikke ville komme i skole. Startende med postvæsenet, pædagoger snart tilføjede telefon, radio, og tv til deres værktøj bælter.

For noget mindre tid, seksten år, Southwest Institute of Healing Arts (SWIHA) har tilbudt høj kvalitet og overkommelige klasser fokuseret på at røre liv, healing organer, og frigøre sjæle – levere og støtte de studerende mulighed for at forvandle deres liv.

I begyndelsen til midten af ​​1990'erne (kort efter SWIHA begyndte), ivrige professorer tilføjede computer kommunikation til deres liste af værktøjer. Nu, med et overflødighedshorn af veludviklede læringsplatforme (Angel, WebCT, eCollege, Blackboard, FirstClass, Moodle, etc …) online kurser kan være engagerende, dynamisk, fuld af indhold, og rige med diskussion. Moderne læringsplatforme tillade nogen med basale computerfærdigheder (ikke kun os nørder) evnen til at tage et online kursus. Tilføj en simpel web-cam, og et gratis program som Skype, og de studerende kan se og interagere med deres jævnaldrende og instruktører.

I de tidlige dage af online-læring, instruktører leverede kurser gennem opslagstavler (BBS). Disse var lidt mere end elektronisk korrespondance kurser, begrænset til computerbrugere med 2400-baud modemer og ingen frygt for, hvad der var “ under hætten &";

De markerede imidlertid begyndelsen på en pædagogisk revolution (en meget bredere end teknologi alene – men mere om det senere). Faktisk Sloan Consortium &'; viser s rapport fra 2008 online læring fortsætter med at vokse år-over-år. Og i modsætning til hvad du måske tror, ​​de mest populære programmer er sundhedssektoren og relaterede videnskaber, ikke edb-informationssystemer og teknik.

Vores erkendelse kom fra de stadigt stigende tomme rum i folk &'; s åndelige, følelsesmæssige og fysiske liv. Tydeligt i nyhederne, på tv, og inden for e-mail-spam, vi følte behov for at udvide vores ånd til så mange mennesker som muligt. Det er et svar på dette, og de studerende &'; kræver, at SWIHA begyndte at tilbyde online kurser i foråret 2009.

Nu studerende rundt om i verden gavn af online-læring &'; s bekvemmelighed, fleksibilitet og elevcentreret natur. De forbinder i realtid med ledere på deres felt, uanset deres placering. Seminarer som World Massage Conference (http://www.worldmassageconference.com) samle eksperter fra hele verden i ugelange seminar eleverne kan deltage fra komfort i deres eget hjem eller kontor

Men – her er den virkelig cool del jeg nævnte tidligere – nu hvor teknologi og adgang bekymringer er for det meste falmet i baggrunden, er pædagoger med fokus på at skabe instruktions- og læringsteori, der udnytter de uendelige muligheder for online-undervisning, og de forbindelser og mulighed det skaber.

I en nylig rapport, det amerikanske Department of Education (USDOE) evalueret online læring (blended og fuldt online) i forhold til ansigt-til-ansigt undervisning. De fandt det har en målbar læringsudbytte fordel i forhold til ansigt-til-ansigt. Dette er ikke på grund af levering medium, men øget tid på opgaven, større tilgængelighed til ressourcer, og den samlede undervisning forskelle i blended og online læring.

De fleste væsentlige for en holistisk livsstil, Green Healthcare, og SWIHA er USDOE &'; s opdagelse af den overvældende effektiviteten af ​​selvrefleksion, egenkontrol, og begreberne transformerende læring. Kræver de studerende til at reflektere over, og internalisere deres læring på alle niveauer naturligt fører dem til at beholde mere information, og anvende det til deres liv på en regelmæssig basis. Det tilskynder også udvikling af følelsesmæssig intelligens (EQ), og forbereder dem til den kommende af, hvad Daniel Pink kalder ldquo &; konceptuel alder &";.

Efter at være blevet en del af SWIHA så længe, ​​transformerende læring virkede naturligt til os. Men, udvidelse, der i online-miljøet har været en af ​​de mest forfriskende og givende oplevelser. Værdsættelse denne tilgang på nettet, vil hjælpe eleverne ikke kun være mere succes i klasseværelset, men også mere succes i livet.

Online læring virkelig giver studerende og undervisere til at overskride tid og rum. Ligesom uddannelse, SWIHA &'; s forvandling er langt fra færdig – i virkeligheden, kan vi aldrig ske. Men denne rejse er ikke at være forpasset
.