Er en 504 plan eller en IEP Plan Bedre for et barn med ADHD?

Hvis dit barn har ADHD, du ved præcis, hvad det er at være en af ​​de mest afgørende medlemmer af dit barns uddannelsesmæssige hold. Men med alle de oplysninger derude til at hjælpe hjælpe dig i denne proces, kan du være lidt forvirret med hensyn til, hvilken type hjælp dit barn har brug for. Så hvad er forskellen mellem en 504 planen og en IEP Plan, og som er bedre for dit barn?

Både 504 planen og IEP-planen blev designet til at give børn med handicap adgang til og hjælp til undervisningen gennem det offentlige skolesystem. En studerende med et handicap er berettiget til en § 504 plan, hvis han eller hun kræver en bolig skal have lige adgang til klasser eller programmer. For eksempel kan en studerende tager ADHD medicin nødt til at forlade lokalet for at have at medicin administreres, eller i min søns tilfælde kan være nødvendigt at gå til sygeplejersken til at tage en lur på grund af døsighed fremkaldt af hans recept. Eller, i tilfælde af begge mine sønner, der glemmer at bringe hjem deres bøger blev et ekstra sæt bøger givet til dem til at holde sig hjemme. Studerende som mine sønner kan have brug for en sådan hjælp, men de kræver ikke nogen ændringer af studieordningen for at hjælpe dem med at lære. På grund af denne sondring de ikke ville være berettiget til specialundervisning i henhold til en IEP planen. I de fleste tilfælde 504 Planer fungere godt for ADHD børn, fordi de giver støtte til organisatoriske eller adfærdsmæssige opholdsrum, der hjælper barnet fagligt.

IEP planer er også sværere at opnå end 504 Planer. For en 504 Plan, der skal gennemføres, alle en forælder behøver gøre, er at have bevis for, at deres barn har et handicap, der påvirker deres evne til at fungere effektivt, og spørge skolen administratoren for én. I tilfælde af en IEP Plan, at barnet skal også evalueres, og handicappet etablerede men IEP planen er udarbejdet af en repræsentativ gruppe, herunder generel og særlig læreruddannelse (r), administratorer, som er vidende om distriktet programmer og ressourcer, terapeuter , evaluatorer og selvfølgelig, forældrene, og i visse tilfælde, barnet. 504 planer vil blive udviklet med administrator, lærere og forældre så godt, men i en langt mere uformelle omgivelser.

Mens hver enkelt plan har forskellige egenskaber, der gør dem forskellige fra hinanden, de største forskelle mellem de to er hvor meget hjælper dit barn har brug, hvor i skolesystemet de er placeret til at modtage den højeste grad af opmærksomhed er nødvendig for at lykkes, og niveauet for inddragelse yderligere eksperter vil have i hele processen. For mine børn, en 504-planen var tilstrækkelig til at give dem de rette omgivelser og adgang til at være utrolig vellykket i skole
.