ADD Og Hjemmeundervisning

Hvis nærmede sig med fleksibilitet, engagement og en moderat grad af struktur, Hjemmeundervisning er ofte den perfekte løsning til et barn eller teenager med ADHD. Ikke alene fjerne nogle af de elementer, der gør skolen udfordrende for en højre-brained barn (ligesom flerårige distraktioner skabt af tilstedeværelsen af ​​andre børn), men det kan tilbyde mulighed for at forfølge interesser, at de traditionelle klasseværelser kan simpelthen ikke rumme.

En af de bedste beskrivelser af, hvad jeg kalder “ ADD &'; ishness &"; blev udviklet af Thom Hartmann, der har skrevet mange bøger om emnet. Efter hans egen søn blev evalueret for faglige problemstillinger og derefter fortalte, at han havde “ Minimal Brain dysfunktion &"; (ja, det &'; s hvad ADD blev engang kaldt), Thom overvejede en alternativ måde at beskrive sin søn &'; s svagheder – og styrker – til ham. Han tilfældigvis læst en artikel om skiftet fra jægere til landmænd, der fandt sted tusinder af år siden.

Da han tænkte over de kvaliteter, der ville gøre for en vellykket jæger, Thom indset, at det ville være gavnligt, hvis en jæger blev let distraheret. Dette vil gøre det muligt for ham at lægge mærke til en svag raslen i buskene, eller darting af et dyr i det fjerne, som ellers blive savnet. Desuden ville en god fanger skal tiltrækkes slås, risiko og nyhedsværdi. Han skulle foretrække varieret og potentielt farlige opgaver i løbet af gentagne, forudsigelige dem. Endelig vil impulsivitet være en vigtig komponent til hans succes. En jæger, der har brugt en masse tid på at overveje, om ikke at jage efter en vildsvin, der bare brød ind i en lysning ville forblive sulten, hvis han didn &'; t handle hurtigt

En landmand, på den anden side, ville. drage fordel af at være tilfreds med rutinemæssige aktiviteter, plantning frø i ryddelige rækker, bare den rigtige dybde og afstand fra hinanden. Han skulle tålmodighed til at sidde dag efter dag, trækker orme fra planter, eller høst række efter række (efter række efter række) uden kedsomhed, der ville gøre det umuligt for en aktiv, rastløs jæger.

I forbindelse med overvejelserne hvordan dette gælder i en traditionel pædagogisk indstilling, Thom kom op med forestillingen om, at ADD er i det væsentlige et spørgsmål om at være en jæger i en landmand &'; s verden. Skolefri der line op i ordentlige rækker efter fordybning, og som altid sætter deres navn på øverste højre hjørne af siden belønnes i traditionelle skoler. Hunter børn typisk kæmper med den slags ting, uanset hvor mange gange de er skældt ud eller mindet om at gøre ting “. Højre &"; Deres selvværd ofte tager en slå, der over tid kan manifestere sig som apati mod læring i almindelighed.

Selvom denne teori være noget forenklet, finder jeg jæger /landmand teori ganske nyttigt. Det lyder meget køligere til et barn, der skal vide, at han har en jæger hjerne end det der &'; s noget galt med ham. Blame og skam er ofte konstante følgesvende for mange ADD &'; ish folk, der ender følelse dum eller ringere. Et barn, der vokser op forstå hans hjerne er kablede mere for livet ud i junglen end klasseværelset får chancen for at føle, at han er okay, ligesom han er, bidrager til at skabe en vilje til at udvikle de nødvendige færdigheder til at lykkes i en verden der gør ikke &';. t altid favoriserer jægere

Hjemmeundervisning kan tilbyde denne jæger barn en vidunderlig blanding af struktur og frihed. Når en impulsiv, let distraheret barnet er anbragt i en konventionel klasseværelse, hun ofte stave off kedsomhed enten ved at skabe løbende forstyrrelser (f.eks være klassens klovn) eller ved tilbagetog ind i den fascinerende verden af ​​hendes dagdrømme. Når denne form for ung er homeschooled, forældrene er i stand til at ændre længde eller hyppigheden af ​​pauser, så lektioner don &'; t trække på ud over et barn &'; s evne til at holde fokus eller på opgaven. Miljøet kan gøres mere befordrende for at opretholde fokus. Og forældre kan hjælpe deres barn at lære kritiske evner for organisering, planlægning og strategier for udenadslære, som er svært at lære midt i en travl, hektisk skole erfaring

Hver eneste af de tusindvis af tilføjelser &';. Ish børn, jeg har arbejdet med haft yderst kreative tendenser. Hjemmeundervisning tillader disse rigtige-brained børn at indarbejde kreativitet i den måde, de lærer. Snarere end at læse et kapitel og besvare de fem spørgsmål i slutningen, kan homeschooled barn tegne en tegneserie forestiller en scene fra kapitlet, optage sig selv bliver interviewet om det, eller endda forgrene sig i forske et relateret emne, der pirrer deres interesse. Himlen er grænsen for at væve mere varieret, multi-media læring ind i et barn &'; s liv, når der aren &';. T femogtredive andre børn skal forvaltes

Men en af ​​farerne ved Hjemmeundervisning et barn med en rig fantasi, rastløs natur og kort opmærksomhed span er, at de ofte har forældre, der er meget lig dem. (Jeg taler her af erfaring, når jeg var Hjemmeundervisning min egen søn, længe før jeg vidste, jeg havde ADD &';. Ishness, ville jeg ofte give ham en opgave og derefter vandre ud og begynde at rense garagen Min søn ville ende uden at spille basketball. , den førnævnte opgave helt glemt) ADD &';. ish børn kan have forældre, der svært ved at opretholde den nødvendige landmand aspekter af skolegang, som sikrer barnet &'; s uddannelse gør ikke &'; t har betydelige mangler, der kunne senere forhindre ham i at kunne overføre tilbage i en traditionel skole, eller kvalificere sig til avancerede uddannelse

Nøglen til at gøre Hjemmeundervisning arbejde for en ADD &';. ish barn er at arbejde inden en vis grad af struktur. Jeg henviser mange børn til Laurel Springs School, en fremragende fjernundervisning program baseret ud af Ojai, Californien, der giver en meget organiseret læseplan, der gør sikker på sine studerende mødes (faktisk overgår) statslige standarder, samtidig med at dem fleksibilitet til at tilpasse materialet til deres unikke læringsstil. Denne form for program opretter et sikkerhedsnet for forældre, der giver de nødvendige materialer og ansvarlighed, der sikrer at barnet skrider korrekt

Hjemmeundervisning en ADD &';. Ish barn kan give både forældre og barn med enorm frihed til at fuldt ud at udforske den Youngster &'; s gaver, passioner og talenter, der tilbyder en vidunderlig mulighed for de rigtige-brained børn, der simpelthen aren &' (og deres forældre!); t kablede at være gode landmænd. Mens ingen løsning er perfekt til ethvert barn, har hjemmeundervisning sikkert bragt en enorm suk af lettelse for mange af de familier, jeg har arbejdet med. Hvis det gøres godt, kan det føre til at antænde et barn &'; s. Kærlighed til læring, eller genoplive den brand, når en traditionel skole indstilling har nedtonet flammen

Susan Stiffelman er en familie terapeut, credentialed lærer og forældre træner baseret ud af Malibu, Californien. Hun er forfatter til den kommende bog, cool, rolig og Tilsluttet: Steering Klar argumenter, forhandlinger og Meltdowns med dine børn, og kan kontaktes på [email protected], eller ved at besøge www.passionateparenting.net
. &Nbsp ;