Hvorfor være en Fool er ikke så tåbelige

En tåbe kan defineres som "en person, der mangler god dømmekraft."

I `m sikker på at du enig i, at blive kaldt et fjols isn` t noget de fleste ville overveje et supplement

Så hvorfor så jeg foreslår, at du overveje at blive til grin

Faktisk `m ikke opmuntre dig til at" mangle god dømmekraft. "-? tværtimod, den forslag, der følger vil bevise, at du har utrolig god dømmekraft; det bare kan ikke betragtes som "fælles vurdering" eller endda, hvad din første reaktion kunne være.

Lad mig forklare.

Som en leder og professionel, du ønsker at blive informeret og "kender dine ting "dette kan føre til de udfordringer, der er skitseret i det, jeg kalder Paradokset i ekspertise.

En del af paradokset er, hvordan din ekspertise kan komme i din måde med dem, du fører eller forsøger at arbejde med på nogen måde .

Mens du har brug for at være vidende og informeret, du også nødt til at være i stand til at påvirke, engagere og overbevise andre. Din evne til at gøre dette kan hvile på mere end blot din ekspertise, men også dine relationer og ydmyghed.

Så mens din første reaktion eller fælles dom kunne være at fortælle, hvad du ved om en situation med det samme, som måske ikke tjene dig bedst. Med andre ord, du for at nå dine ønskede resultater kan være nødvendigt at nedtone din viden i stedet for at lede opmærksomheden på det.

Her er fem ting, du kan gøre for at hjælpe med at få bedre resultater for dig selv, andre og din organisation . Indrømmet, kan de synes dumt i starten, men de vil hjælpe (ingen foolin`).

Se efter, hvad du ved ikke,. Snarere end at se efter, hvad du ved, at du kan anvende på en situation, nærme ethvert problem eller udfordre med et åbent sind og scanning øjne. Kig efter subtile forskelle. Kig efter nye muligheder. Overvej situationer som læringsmuligheder snarere end chancen for at fremvise, hvad du allerede ved

stille flere spørgsmål -. Herunder "tåbelige" dem. Undertiden na ï ve eller dumt spørgsmål er det vigtigste. Når du nærmer dig situationer baseret på, hvad du allerede ved, du laver antagelser, der kan skjule en kritisk faktor eller spørgsmål. Udvikle dygtighed en mester "spørgsmål Asker," snarere end blot en ekspert "spørgsmål besvarer."

Lyt længere. Stille et spørgsmål er kun halvdelen af ​​opgaven. Dernæst kommer den afgørende færdighed at lytte. Når du stiller et spørgsmål (især hvis du tror, ​​du allerede kender svaret), lytte. Og så lyt nogle flere. Lyt forventer ny viden og information. Lyt til fakta og indsigt. Lyt.

Tillad tid for andre at dele. Dit mål bør være at få alles mening på bordet, så du bliver nødt til at bruge den nødvendige tid til at få alles input når det er muligt. Gør alt dette først vil sætte holdet op til større enighed og forståelse.

Lad dine meninger til sidst. Hvis du laver resten af ​​disse forslag, næsten denne ene kommer naturligt. Alligevel kan betydningen af ​​dette skridt ikke overvurderes. Dine første tre opgaver næsten altid være nødvendigt at spørge, lytte og lære - i nævnte rækkefølge. Selvfølgelig din mening betyder noget, som leder folk vil gerne vide dine tanker og ideer. Men hvis i løbet af "spørge, lytte og lære fase" gruppen allerede deler din idé, så lad det være deres. Hvis du har en ekstra idé, vil tilføje det senere i samtalen gøre det mere accepteret og forstået. Ved at lade andre dele deres ideer først du opretter et klima af engagement og engagement, der vandt `t komme som let, når du forbliver i ekspert rolle.

Disse handlinger kan ikke forlade dig følelsen som ekspert eller dygtige som før , men det vil være svært at argumentere med resultaterne

Potentiel Pointer:. Erkend, at din viden og ekspertise er absolut værdifuld, men nogle gange er det bedst at ikke dele din ekspertise med det samme, så du kan værdsætte og bruge input af andre også
.