Fremtiden for børn - Empowering Børns Lederskab

En masse børn tror ikke, de har en fremtid. Alt, hvad de ser omkring dem er kaos og mindre end ønskeligt folk bliver belønnet med flotte biler, masser af penge i en livsstil, at de ikke forstår, mens hver dag barnet undrer hvor deres næste måltid skal komme fra, eller når mor kommer hjem at drage omsorg for dem og deres søskende.

Faktisk er nogle af de forhold, hvorunder børn forsøger at lære og vokse er blot utænkeligt at et rationelt menneske.

Det er almindeligt kendt, at de basale behov hos et menneske skal være opfyldt, før vi kan søge højere viden og idealer. Overlevelse for os alle er først, og når vi kan komme forbi overlevelse mode vi flytte op skalaen til accept, kreativitet, og de høje idealer fleste af os holder stik.

Hvis børn ikke har deres basale behov opfyldt, herunder deres behov for kærlighed, de har ingen fornemmelse af værd, og kan &'; t ønsker at storhed, endsige lære godt. Det går dybere end selvværd og har intet at gøre med intelligens. Det er den grundlæggende følelse af værdi som menneske; en forstand, at du noget, og følelse af at være kendt og hørt uden ord.

Hvis du er en påvirke kraft (lærer, bedsteforældre eller anden form for beskyttelse af børn sagsbehandler) for børn, du ved, at ikke alle børn har heldig at have forældre, der er i stand til at give dem, hvad de har brug for. Du ved også, at til tider, er du forpligtet til at udfylde hullet og tilbyde de manglende niveauer af grundlæggende støtte til barnet.

Når et barn &'; s basale behov er så store, det er en skræmmende opgave, især for lærere. Lærerne kender dette hæmmer deres evne til at gøre arbejdet med at bibringe viden og færdigheder, som vil hjælpe et barn lykkes i livet.

Da uddannelse primært regering finansierede, især for de børn i de fleste har brug for, er det utænkeligt at separat uddannelse fra basale behov for hele barn. Men der er dem, der mener, at dette er uddannelse &'; s job, og med de nuværende mandater, mens kan være velmente, have en negativ effekt på mange børn, der ikke har deres basale behov opfyldt.

Lærere, især føler fanget i et paradoks. I deres hjerte, en lærer kender du kan &'; t undervise et barn godt, når de lever under sådanne forhold. Men lærerne i dag skal undervise “ på prøve &"; og har lidt tid til noget andet.

, ubetinget kærlighed og forståelse har dog gøre en forskel i livet for et barn. Nogle gange er det som blot et smil eller opmuntrende ord, der hjælper med at vise et barn, at de er kendt og gøre noget.

Kærlighed er et aspekt af basale behov, der vil gøre alle børn til at have en følelse af værd. Kærlighed hjælper til at opbygge tillid og agtelse, så børnene kan lære og i sidste ende kommer til at indse deres sande formål og sigte, samt at praktisere den vigtigste form for ledelse af alle -. Ledelse af selvstændige

Empower betyder blot at udstyre med evne. I dette tilfælde udstyre børn med evnen til at lede deres liv. Den angår også personlig magt. Hvis vi nogensinde ønsker at give børn til at være reelle ledere i deres liv og andres liv, så er vi nødt til at træde uden for os selv og være empatisk til barnets forhold, som kan være helt anderledes end vores egen, og hjælpe med at udfylde deres grundlæggende brug

Stærke børn &'; s. lederskab handler om at hjælpe dem til at føle sikker, elsket, og ved, at de hører hjemme i denne verden bare den måde, de er. Når de ved det, og deres basale behov (mad, vand, husly og beklædning) er opfyldt, børn er virkelig forbløffende, og er i stand til at lære noget og lykkes ud over vores vildeste fantasi

Så det gør ikke &'; t tage meget til at hjælpe et barn føler elsket. Når en omsorgsfuld voksen anerkender dem for hvem de er, du derefter har mulighed for at bestemme, at barnet den nødvendige viden og færdigheder til at føre deres liv og opnå deres drømme
.