*** Aktivering af publikum: Det punkt, hvor læring Begins

For en foredragsholder, en pædagog, eller endda et helt system for uddannelse, der forbinder med publikum er ikke blot finesse, men et spørgsmål af afgørende betydning. Hvis meddelelsen, eller læring, er at nå enkeltpersoner og faktisk have en positiv effekt, skal dens indhold og levering udformes med publikum i tankerne. Det virker som en grundlæggende tommelfingerregel, men at dømme efter så meget af hvad der går for uddannelse i disse dage, er det en regel, der alt for ofte ignoreres.

Foredraget format er i sagens natur behæftet med fejl, fordi den overser den måde, at mennesker lærer. "Folk lærer bedst, når de bekymrer sig om, hvad de laver, og er følelsesmæssigt engageret i processen," siger Robert Kaeding, Trump Universitets vicepræsident selvfølgelig udvikling. Mr. Kaeding har brugt år på at studere læreprocessen at skabe praktiske, interaktive kurser, der forbereder de studerende til den virkelige verden.

"Forelæsninger er svært at gøre godt, fordi de ikke engagere eleverne på det personlige plan," siger Mr. Kaeding. "I en vis forstand en given forelæsning er et kompromis, fordi nogle mennesker ved, hvad du taler om, nogle har ikke en anelse om, og nogle bare ligeglad."

Der er nogle gange ikke undgå en forelæsning. For eksempel, når en besøgende luminary kommer til byen til en konference, skal han sige sin brik hurtigt og effektivt på en stor gruppe af mennesker. Så skare af sympatisører og viden-seekers samler med entusiasme, i håb om at blive opbygget og inspireret. Så som så mange podiet letvægtere - for svag til at bære en menneskemængde -. Den ophøjede ekspert på sit felt prattles indtil publikum er grundigt valne

Alle foredrag er ikke skabt lige. Hvad gør en god en? "En god foredragsholder forsøger at relatere sin indhold til, hvad folk i publikum bekymrer sig om," siger Mr. Kaeding. "En af de bedste måder at gøre dette på er gennem personlige anekdoter, som gør foredraget mindre af en ensidig tale."

"En historie vil finde en akkord med tilhørerne, når det vedrører noget i deres eget liv. Den personlige historie er en måde at lære gennem en andens erfaring, og det giver publikum noget, der er personligt relevant, i en umiddelbar, visceral måde. "

En god lærer er per definition en god historiefortæller, og en god fortæller ikke en boring. Karisma, charme og showmanship, de tilsyneladende useriøst attributter, er ikke uvæsentligt, når det kommer til at uddanne folk eller blot få et budskab igennem. Nogle eventuelle virksomhedsledere har taget dette til sig mere end Donald Trump. Han er en showman par excellence, påfaldende adskiller sig fra de kedelig kadrer af virksomhedernes officerer indhold at drone på om antal beskæftigede og shareholder value.

I sin offentlige persona, Mr. Trump har gjort personlige anekdote hans varemærke, og det tjener til at forbinde sit eget ental liv med andre menneskers liv. Du kan aldrig få milliardær aktiver eller livsstil, men du kan lære af hans historier. Du kan aldrig være så dybt i gæld, som han var på hans lavpunkt, men du kan helt sikkert få en vis grad af indsigt ved at høre, hvordan han behændigt kravlede ud af sådan en gigantiske hul.

I læreprocessen, underholdning bør aldrig være et mål i sig selv. Det er en måde at forbinde med den studerende, og gøre lærerig oplevelse reel. Det er, hvad Trump University pensum gør; Det er praktisk, orienteret succes-uddannelse, der engagerer de studerende på en personlig måde
.