DE fire grundlæggende trin i uddannelsesprocessen

Uddannelse er en af ​​de mest rentable investeringer en organisation kan gøre. Ligegyldigt hvilken virksomhed eller branche du er i trin for en effektiv træning proces er de samme og kan tilpasses overalt.

Hvis du nogensinde har tænkt på at udvikle et uddannelsesprogram i din organisation overveje følgende fire grundlæggende uddannelse trin. Du vil opdage, at alle fire af disse trin er gensidigt nødvendige for et træningsprogram for at være effektiv

TRIN 1:.. OPRETTELSE en behovsanalyse
Dette trin identificerer aktiviteter for at retfærdiggøre en investering til træning. De teknikker, der er nødvendige for indsamlingen af ​​data er undersøgelser, observationer, interviews og kunde kommentar kort. Flere eksempler på en analyse skitserer specifikke uddannelsesbehov er kundernes utilfredshed, lav moral, lav produktivitet, og høj omsætning

Målet med at etablere en behovsanalyse er at finde ud af svarene på følgende spørgsmål:.

- “ Hvorfor &"; er uddannelse nødvendig
- “ Hvad &"; type uddannelse er nødvendig
- “? Hvornår &"; er uddannelse nødvendig
- “? Hvor &"; er uddannelse nødvendig
- “? Hvem &"; har brug for træning? og "Hvem" vil gennemføre uddannelsen
- “ Hvordan &"; ? vil træningen blive udført

Ved at bestemme uddannelsesbehov, kan en organisation bestemme, hvilke specifikke viden, færdigheder og holdninger er nødvendige for at forbedre medarbejderen &'; s præstationer i overensstemmelse med selskabets &'; s standarder.

behovsanalyse er udgangspunktet for al træning. Det primære formål med al uddannelse er at forbedre individuelle og organisatoriske resultater. Etablering af en behovsanalyse er og bør altid være det første skridt i uddannelsesprocessen

TRIN 2:.. UDVIKLING uddannelsesprogrammer og MANUALER
Dette trin fastlægger udviklingen af ​​de nuværende jobbeskrivelser og standarder og procedurer. Jobbeskrivelser bør være klare og koncise og kan tjene som et vigtigt træningsredskab til identifikation af retningslinjer. Når jobbeskrivelsen er afsluttet, bør der etableres en komplet liste over standarder og procedurer fra hvert ansvar skitseret i jobbeskrivelsen. Dette vil standardisere de nødvendige retningslinjer for en fremtidig uddannelse

TRIN 3:. LEVERE Uddannelsesprogrammet
Dette trin er ansvarlig for instruktion og levering af uddannelsen.. Når du har udpeget dine trænere, skal uddannelse teknik afgøres. En-til-en uddannelse, on-the-job træning, holdtræning, seminarer og workshops er de mest populære metoder.

Før præsentere en træningssession, sørg for at have en grundig forståelse af de følgende karakteristika for en effektiv træner. Træneren skal have:

- Et ønske om at undervise i emnet bliver undervist

- En arbejdsgruppe kendskab til emnet, der undervises

- En evne til at motivere deltagerne til.. “ ønsker &"; at lære

-. En god sans for humor

-. En dynamisk udseende og god kropsholdning

-.. En stærk passion for deres emne

- En stærk medfølelse over for deres deltagere

-.. Passende audio /visuelle udstyr til at forbedre træningen

For et træningsprogram for at få succes, skal træneren være bevidst om flere væsentlige elementer, herunder et kontrolleret miljø, god planlægning, anvendelse af forskellige træningsmetoder, gode kommunikationsevner, og praktikant deltagelse

TRIN 4:.. EVALUERE Uddannelsesprogrammet
Dette trin vil afgøre, hvor effektiv og rentabel din træning Programmet har været. Metoder til evaluering er præ-og post undersøgelser af kundernes kommentarer kort, etablering af en cost /benefit-analyse skitserer dine udgifter og afkast, og en stigning i kundetilfredsheden og overskud.

Årsagen til et evalueringssystem er enkel. Evalueringen af ​​uddannelsesprogrammer er uden tvivl det vigtigste skridt i uddannelsesprocessen. Det er dette skridt, der vil indikere effektiviteten af ​​både uddannelse samt træneren.

Der er flere åbenlyse fordele for evaluering et uddannelsesprogram. Først vil evalueringerne give feedback på træneren &'; s præstationer, der giver dem mulighed for at forbedre sig selv for fremtidige programmer. For det andet vil evalueringerne angive sin omkostningseffektivitet. For det tredje, evalueringer er en effektiv måde til at bestemme den samlede effektivitet af uddannelsesprogrammet for de ansatte samt organisationen.

Betydningen af ​​evalueringsprocessen efter træningen er kritisk. Uden det, er træneren ikke en sand indikation af effektiviteten af ​​træningen. Overveje disse oplysninger, næste gang du har brug for til at evaluere dit træningsprogram. Du vil blive overrasket med resultaterne.

Behovet for uddannelse dine medarbejdere har aldrig været større. Da erhvervslivet fortsætter med at vokse, vil blive skabt flere arbejdspladser og til rådighed. Kundekrav, medarbejdermoral, medarbejder produktivitet, og personaleomsætning samt de aktuelle økonomiske realiteter i et stærkt konkurrencepræget arbejdsstyrke er blot nogle af grundene til etablering og gennemførelse af uddannelse i en organisation. Hvis det skal lykkes, skal al uddannelse modtager støtte fra den øverste ledelse samt fra midten og tilsynsmæssige ledelsesniveauer. Det er en holdindsats, og skal gennemføres af alle medlemmer af organisationen til at være fuldt vellykket
.