Feng Shui Og A.D.D.

Mange børn er blevet diagnosticeret med A.D.D. eller A.D.H.D. Det er noget der synes at være mere og mere almindeligt. Der har været en masse forskning i, hvordan kost og kosttilskud kan hjælpe, men de fleste mennesker don &';. T indse, at der er en masse, de kan gøre i deres miljø til at hjælpe med denne betingelse

Den første ting at se på, er barnet &'; s værelse. Det er ikke overraskende, at så mange børn har svært ved at fokusere og koncentrere når du ser deres værelser. Her er de mest almindelige ting at holde øje med:

• Alt for mange ting i rummet – børn i dag har så mange ting: legetøj, computere, fjernsyn, bøger, etc., i deres værelser. Børn er meget følsomme over for energi og alle disse ting har energi og aktivitet forbundet med dem. Hvis et barn er hyperaktivt, er det vigtigt at skabe en meget beroligende miljø for dem. Dette gælder især for deres værelse. Det er bedst at have et separat område til leg, så deres soveværelse er for hvile og søvn alene. Fjern så mange legetøj som muligt, og bare holde en håndfuld af deres favorit ting i deres værelse. Lær dem tidligt, at dette rum er til søvn eller måske til at læse eller enhver stille aktivitet, og at leg og &'; høj energi &'; aktiviteter er færdig et andet sted

• Farve – Mange børn har meget lyse farver i deres værelser. Dette hjælper ikke med hyperaktivitet. Du er nødt til at skabe en rolig plads. Brug beroligende, bløde, jordfarver. Det giver en følelse af at blive jordet og har en meget beroligende virkning

• Natur – bringe naturen ind i rummet på en eller anden måde altid hjælper barnet til at være jordet. Brug billeder af naturen (haver, træer, blomster, en sø og så videre). Intet er for aktiv – for eksempel, du wouldn af &'; t ønsker et billede af en turbulent havet eller en tornado eller lynnedslag. Du kan anvende planter, men det er vigtigt, at de har bløde, runde formede blade – intet pegede eller strittende. Silke planter er fine – men de ophobes støv, så sørg for at de holdes rene og støvfri. En lille akvarium ville være fint, og kan have en meget beroligende virkning – sørg for at det ikke er nær sengen

• Elektrisk udstyr – der bør være meget lidt elektrisk udstyr i rummet. Elektro-magnetiske felter fra elektriske apparater har en meget forstyrrende effekt på en person, &'; s energi, især når de sover. Hvis et barn lider A.D.D. er det vigtigt at fjerne så meget elektrisk udstyr som muligt fra værelse – og især fra nær sengen. Computere og fjernsyn må ikke være i rummet. Hvis der er et digitalt vækkeur sørg for at det er så langt væk fra barnet &'; s hoved som muligt. Hvis der er en elektrisk tæppe, derefter skifte den på at varme sengen, men når barnet er i sengen tæppet skal være unplugged

• Sengen – det er bedst at have en træ seng, ikke er et metal én. Metal leder elektricitet og da vores kroppe er lavet af elektromagnetisk energi, det kan have en forstyrrende effekt på vores energi felter. Træ er meget bedre. Don &'; t gemme noget under sengen. Hvis sengen har skuffer nedenunder derefter bruge dem kun til at gemme ting som strøelse og sørg for at de holdes godt organiseret

• Rod - Jeg ved det &'; s svært at holde et barn &'; s værelse organiseret, og jeg &'; m sikker forældre bruger en masse tid på at forsøge at få deres børn til at rydde op i deres værelser. Men det &'; er endnu mere vigtigt, hvis barnet har ADD Clutter skaber en følelse af kaos, hvilket er det stik modsatte af, hvad du ønsker at skabe. Husk, rummet skal være så rolig som muligt, så det betyder at holde det rent og organiseret – der går til skabet så godt. Også holde plakater og kunst på væggene til et minimum. Det er godt at have ting, der repræsenterer barnet &'; s interesser – såsom malerier eller tegninger, de har gjort, eller nogle sportsgrene plakater, hvis de er særligt interesseret i en sport. Men de bør ikke være over hele rummet. Hold visuelle distraktioner til et minimum

• Hvis soveværelset er over en garage kan dette have en negativ effekt. Energien af ​​garagen er en kaotisk slags energi, der er forbundet med bevægelse og rejse. Soveværelset skal være så rolig som muligt, så så mærkeligt, da det kan lyde, den ideelle løsning fra en Feng Shui perspektiv er at sætte et spejl på gulvet under sengen med den reflekterende side nedad mod garagen. Jeg ved det lyder mærkeligt, men det virkelig hjælpe – og hvad har du at miste? Du kan prøve det i et stykke tid, og hvis du don &';. T tror det virker, kan du fjerne det

• Bed position – den ideelle position til sengen er så, at når de sidder eller ligger i sengen barnet kan se døren. Det giver en langt mere sikker, i kontrol følelse end at have ryggen til døren. Hvis det ikke er muligt at sætte sengen i en position, hvor de kan se døren, derefter hænge et lille spejl, så de kan kigge i spejlet og se døren

• Skrivebord - Hvis det er muligt, don &'; t har et skrivebord i værelset. Eller hvis det skal være der, så sørg for alt på det er ryddet væk, før sengetid. Igen er skrivebordet forbundet med aktivitet – lektier, og kan skabe angst over arbejde, der skal gøres eller blot en fornemmelse af, at der altid er mere at gøre

• Billeder – have en familie fotografi kan hjælpe. En med, der har barnet og dets forældre. Dette er med til at give barnet en følelse af sikkerhed og tryghed.

Opmærksom på disse ting virkelig kan hjælpe. I &'; ve arbejdet med mennesker, hvis børn var meget mere rolig og fokuseret, efter at de dulmer deres værelser ned. Det selv hjælper med børn, der don &'; t ønsker at sove i deres værelser – ofte er det &'; s fordi rummet er bare alt for &'; aktiv &' ;.

Disse principper ikke kun gælde for barnet &'; s værelse, men til skolerne. Når du ser nogle af skolens lokaler er det ikke underligt, at børn har svært ved at koncentrere. Jeg har engang arbejdet sammen med en skole i downtown St. Louis. Den vigtigste havde kaldt mig, fordi der var nogle værelser hvor, sagde hun uanset hvad eleverne var der de var altid rolig, fokuseret, og gjorde et godt stykke arbejde, så var der andre rum, hvor, igen, uanset hvilken studerende var i der, de kunne ikke koncentrere sig, var der altid støj og kaos og læreren havde svært ved at opretholde orden og kontrol

Det &';. er ikke svært at forestille sig, hvad der var anderledes om værelser. Værelser hvor studerende blev fokuseret og rolige var meget godt organiseret. De havde masser af lagerplads, et sted for alt. Værelser hvor eleverne var forstyrrende Derimod blev rodet, de ikke har nok lagerplads, i en der var et stort tv i hjørnet. De havde masser af billeder og plakater og tegninger på væggene og ting hængende fra loftet, og i nogle tilfælde, ingen vinduer.

Når jeg påpegede dette og hjalp dem med at finde mere lagerplads, fjerne nogle af de ting, fra vægge og lofter, købe et skab til at gemme tv, når det ikke var i brug. De sætte nogle natur billeder og bragt i nogle planter. Forvandlingen var fantastisk. Den vigtigste fortalte mig, at hun arbejdede i hendes kontor en dag kort efter de havde lavet ændringerne. Hun havde en fornemmelse af, at noget var galt, og et øjeblik kunne ikke &'; t regne ud, hvad det var. Så indså hun – klasseværelset, der var lige ned hall fra hendes kontor var en af ​​de &'; støjende &'; dem. Der skulle være børn i deres have lektioner, men hun kunne ikke &'; t høre noget. Normalt måtte hun gå i der flere gange hver dag for at forsøge at genoprette ro og orden, men hun kunne ikke &'; t høre noget. Hun gik ned ad gangen til klasseværelset for at se, hvad der foregik og var forbløffet over at finde de studerende stille arbejder væk. Det er forskellen mellem et værelse, der er ro og et rum, der er kaotisk – børn samle op på, at energi højre væk
.