Fra Superhero til Real-Life Hero Motiverende Sund Play

Som førskolebørn søger at få mening i verden, de bruger leg og superhelte til at hjælpe.
Hvorfor Superheroes?
per definition superhelte er større end livet, modig, indflydelsesrig, og tilsyneladende i stand til at overvinde enhver forhindring med stor fysisk overlegenhed, mens du gør store aktioner på samme tid. Unge børn, står over for udfordringer i at lære mange nye færdigheder, kan ofte føle sig lille, magtesløse, bange, ude af stand til at opnå, hvad de ønsker, eller urolige – med andre ord lige det modsatte af superhelte. Det &'; s ikke undre, at mange førskolebørn er tiltrukket af superhelt spil. Gennem leg, de kan føle sig modig, frygtløs, i kontrol over deres verden, uden for almindelig og blot almindelig god.
Superhero Spil og Child Development
Førskoleundervisning fortæller os, at leg er en stor bil i vækst.
Gennem leg, børn teste farvande, afprøve roller og adfærd, inspicere rigtigt og forkert, eksperimentere med sproget, bruge kreativitet, finde afsætningsmuligheder for fysisk aktivitet, og lære mere om vanskelige færdigheder som impulskontrol og konfliktløsning. Det er klart, mange børn har behov for at spille superhelte, og denne form for knubs, fri leg, kan føje til en sund udvikling. Ifølge læreruddannelse Kursus i Mumbai “ Der er mange fordele for hele barn under superhelt spil. Børn udvikler fysisk, kognitivt, socialt og følelsesmæssigt i løbet af denne type spil. Det kan omfatte barske leg, og ofte indebærer betydelig jagter så godt. Også superhelt omfatter spiller ofte meget forhandling mellem børn &";. Nogle børn kan blive voldelige og andre kan komme til skade. Voksne er vigtige i vejledende børn korrekt og sikker superhelt spil.
Fremme Sund Superhero Spil
Fortrinsvis bør fri leg være autonom og ubegrænset. I virkeligheden har brug for voksne til at først oprette sikre omgivelser, give ordentlig legetøj, sætte grænser, og derefter overvåge leg. Ud over dette er der fire vigtige måder at fremme sund superhelt play: Restaurant • Hjælp børnene forstå mere om “ de gode &"; og “ de onde &";.
•. Identificer forskellen mellem typiske handlingsorienteret leg og vold
• Forstå hvordan man bedst kan håndtere spil, der krydser linjen til fjendtlighed
• Fremme førskolebørn at øve tapperhed og konfliktløsning
de gode
Små børn på spil don &';. t væsentlige skelner virkelige mennesker fra imaginære figurer – en amerikansk soldat er en god fyr, ligesom Spiderman eller Batman. Støtte sunde superhelt spil ved at skabe muligheder uden for spilletid til at tale og læse om, hvad der gør “ gode &"; god. Kvaliteter som styrke i sindet, mildhed, hjælpsomhed, uselviskhed, og tapperhed skaber helte, ikke nødvendigvis fysisk styrke eller dør i rækken af ​​tolden.
Påpeg forskelle mellem drøm superhelte og virkelige helte. Folk don &'; t har super-menneskelige færdigheder som at flyve højt over en by spinning en webside efter den anden. Mens fantasy spil er sjovt, skal børnene aldrig forsøge superhelte feats, og heller ikke bekæmpe brand eller lovovertrædelse i det virkelige liv.
De onde
Kig efter lærevillige øjeblikke og skabe andre end muligheder i løbet af fri leg til at hjælpe børnene ser, at lande omkring verden består af folk mere som dem end ikke. Forklar, at “ skurkene &"; er mennesker, der gør alvorlige fejl, ligesom at dræbe eller indstilling brande, som har alvorlige konsekvenser. Mennesker, der gør disse fejl er af mange forskellige aldre, racer, evner og kulturer. De kan betale for deres fejltagelser og ændringer. Enhver, født er en hverken “ skurken &"; heller skal forblive en kriminel hans hele livet. Små børn kan have brug for at minde, at de fleste mennesker i verden er gode, og at “ skurkene &"; udgør kun en lille del af alle mennesker.
Rough og Tumble Play Versus Aggression
En af de mest betydelige skridt i motiveringen sund superhelt spil er at være i stand til at identificere forskellen mellem handlingsorienteret, barske play og sande vold. Pædagog kursus, siger, at de fleste af os ikke er kvalificeret til at se forskel. Typisk, entusiastisk leg, der kan virke ikke-sensical og kaotisk for voksne, omfatter “ falder ned, rammer uden at såre, dykning, råben eller anden højt efterligning sprog, etc, &"; forklarer han. På den anden side, fjendtlighed omfatter kontrol, mobning, ydmygelse, eller reelle hårdtslående og kampe. Voksne bør træde til og stoppe voldelig adfærd, når børn stopper have det sjovt, viser virkelige vrede eller frygt, eller begynde reelle hårdtslående. Når handlingsorienteret play forveksles med voldelig adfærd, det &'; s mere sandsynligt, at begge typer af leg vil blive stoppet, og børnene risikerer at miste fordelene ved sunde, fri leg
Hvad skal man gøre, når Play Crosses den. line
Børn lærer om grænser, beherske impulser, løse problemer, løse konflikter og kontrollerende voldelig adfærd i spil ved trial and error over tid. Nogle børn i læreprocessen vil sandsynligvis passere linjen fra spil til aggression. Sørg for, at alle børn er klar over reglerne og konsekvenserne for at bryde reglerne, men undgå shaming alle, der har begået en fejl. Normalt er preschoolers mere tiltrukket virkningen af ​​superhelt spil end aggression. Foreslå, at redde et liv er mere heroisk end at tage en
.