Aftaler: Når børn ikke holde dem og Syv trin til at fremme samarbejde

Hvorfor don &'; t børn holder deres aftaler? Kunne det være, at nogle gange forældre siger, “ Det er, hvad vi skal gøre? Er du enig &"; Når spørgsmålet er stillet på en autoritær måde, der gør ikke &'; t virkelig give plads til argumenter, børn ofte trække i aftalen, som virkelig betyder, “ Sure, I &'; ll er enige om at få dig ud min ryg, men jeg don &'; t virkelig enig &";.

Involvering = samarbejde

Børn vil normalt holde deres aftaler, når de har været respektfuldt involveret i at skabe aftalerne, som kræver flere trin.. Årsagen til ordet “ normalt &"; vil blive diskuteret senere.

1. Sæt dig ned sammen under en rolig tid (ikke på tidspunktet for konflikt) og har en respektfuld diskussion om det problem, der kræver en aftale. Det er vigtigt at vente, indtil alle er faldet til ro, før en rationel diskussion kan opnås.

2. Under drøftelserne tid, skal du sørge for, at alle har mulighed for at dele sine tanker og følelser om problemet. Afbrydelser er ikke tilladt, når nogen er deling. Nogle familier bruger en sand strøm tre minutter timer. Den person, der deler kan have hele tre minutter, eller kan stoppe før hans eller hendes tid er op ved at sige det. Den person eller personer, der lytter er ikke tilladt at forsvare, forklare, eller give deres mening, indtil det er deres tur.

3. Brainstorming kommer først efter alle har haft en chance for at dele. Gøre brainstorming sjovt, hvor enhver antydning nedskrives – uanset hvor vildt eller sindssyg. Giv ikke meninger om brainstorm ideer. Dette er ikke tid til diskussion. Bare få masser af ideer skrevet ned på papir. Det er en god idé at fokusere på løsninger.

4. Under aftale tid, det er okay at diskutere fordele og ulemper ved hver brainstormed idé. Du kan begynde med at spørge:

1) Er der noget, der bør fjernes, fordi det ikke er praktisk? (Måske du kan &'; t råd til det, eller du don &'; t har andre ressourcer til rådighed til at udføre ideen.)
2) Er der noget, der bør fjernes, fordi det er respektløst for alle involverede
3) Er? der noget, der bør fjernes, fordi det wouldn af &'; t virkelig løse problemet

5. Forhåbentlig deres vil være nogle forslag tilbage. Vælg en, der alle kan være enige om.

6. Hvis det er relevant, skal du vælge en eksakt tidspunkt for færdiggørelse af aftalen. For eksempel, hvis din datter enige om at slå græsset, forhandle om en tid, der virker for jer begge.

7. Når en aftale isn &'; t holdt, respektfuldt bede, “ Hvad var vores aftale &"; Læs videre for at opdage, hvorfor det kan være nødvendigt

Grunden børn “. Normalt &"; holde deres aftaler, når de har været respektfuldt involveret. Børn er børn. Selv når de virkelig har til hensigt at holde deres aftaler, de don &'; t har de samme prioriteter som voksne. De har til hensigt at slå græsset, men da det ikke er højt på deres prioriteringsliste, kan det være “. Glemte &"; Hvor ofte får du til de emner, du bør gøre, men det er ikke højt på din prioriteringsliste? Siden have plænen mejet står højt på din prioriteringsliste, og da du respektfuldt har involveret dit barn i at skabe en aftale, som omfattede en bestemt frist; det er okay at respektfuldt spørge dit barn, “ Hvad var vores aftale &"; [Klik her for at se en video af Jane Nelsen i et rollespil til frivillige til at demonstrere den fine kunst at tilskynde børn til at holde deres aftaler.]

Hvis disse trin don &'; t fremme vellykket aftale, starte igen fra toppen. Under trin to kan du opdage årsagerne – og du vil give alle en mulighed for at holde lære af fejl

En positiv Discipline Tool Card (findes på www.positivediscipline.com)
.