Eriksons udviklingsstadier: Hjælpe dit barn udvikle Succesfuld

Hvis der er noget forældre ønsker det &'; s en vellykket udvikling af deres børn. Som sådan er det &'; s nyttigt for forældre at være opmærksomme på, hvordan deres børn udvikle sig og hvilke psykologiske forandringer opstår i hver fase af udviklingen. At vide, hvor børn er i hjælper forældre attribut mening til meget af, hvad børn siger eller gør. Denne viden øger tilliden til forældrene og giver dem tålmodighed, mens børnene vokser op.

Erikson, en tysk psykolog foreslog 8 (selvom jeg kun vil dække først 6) psykosociale udviklingsstadier mennesker går igennem fra det tidspunkt fødslen til slutningen af ​​livet. Under hver etape mennesket står med nye og mere komplekse udfordringer. Hvert trin er en byggesten til næste fase og uløste spørgsmål fra tidligere stadier tages i efterfølgende etaper indtil problemet er løst. Gamle problemer tendens til at hæmme en vellykket udvikling i de efterfølgende etaper

oversigt over de 6 faser er som følger:.

Trin 1: Tillid versus mistillid (Født til omkring 15 måneder gammel )

I denne fase spædbørn står over for den udfordring at udvikle en fornemmelse af, at verden er et sikkert og godt sted. I disse tidlige år, lærer børn at stole eller mistillid, afhængigt af, hvor godt deres behov er opfyldt. Både mor &'; s og far &'; s pleje adfærd (touch, visuel kontakt, og tilgængelighed til at opfylde barn &'; s forskellige behov) spiller en vigtig rolle for børn at udvikle en god niveau af tillid, sikkerhed og værd. Jo mere forældrene er til rådighed, jo større er sandsynligheden denne fase vil blive mødt med succes

Trin 2:. Autonomi vs. Skam /Doubt (1 til 3 år)

I alderen 1 og 3 børn lære mange nye færdigheder, og de lærer rigtigt og forkert. Udfordringen står er at indse, at man er en selvstændig person, der kan gøre en &'; (! De frygtelige toere) egne beslutninger. Når lære nye færdigheder og træffe valg, mor &'; s og far &'; s adfærdsmæssige og verbal feedback, i høj grad indflydelse på, hvordan børnene opfatter sig selv. Opmuntring vil føre til højt selvværd og stolthed (om barnet mislykkedes eller ej) og autonomi mens negativ feedback vil føre til følelser af skam og lavt selvværd (uanset om barnet lykkedes eller ej).

< b> Trin 3: Initiativ vs Skyld (3 til 6 år)

Udfordringen her er at udvikle en vilje til at prøve nye ting og til at håndtere fiasko. Primære familiemedlemmer fortsat være den vigtigste indflydelse som børn udvikler lysten til at kopiere voksne omkring dem. Nogle opførsel er direkte prøvet af barnet (f.eks binde snørebånd, spise med bestik) og andre situationer udspiller sig i fantasien (f.eks te parter, spille hus). I deres forsøg på at forstå, hvordan verden fungerer forældrene hører ofte ordet &'; Hvorfor &' ;. Succes på dette tidspunkt fører barnet til en følelse af formål. Børn, der ofte oplever forældrenes misbilligelse tendens til at udvikle en følelse af skyld, der bærer ind i de næste etaper

Trin 4:. Industri vs mindreværd (6 år til ungdomsårene)

Den udfordrende i løbet af denne fase er at fortsætte med at lære grundlæggende færdigheder og til at arbejde sammen med andre. Hvis scenen er fuldført, børn udvikler en følelse af kompetence, hvis ikke de udvikler en følelse af utilstrækkelighed
Børn nu begynde at gå i skole og deres verden bliver større –. De ser, hører og oplever mange ting, de ikke har op til dette punkt. I skolen børn udvikler relationer uden for hjemmet, og begynde at lære at håndtere med jævnaldrende. Børn, der har en vanskelig tid at komme sammen med jævnaldrende på grund af manglende sociale færdigheder eller mangel på succes i tidligere faser udvikler lavt selvværd og føler sig underlegen i forhold til deres jævnaldrende.

Parental modellering af sunde sociale kompetencer, positive tilbagemeldinger , og tips komme i handy for børn at gælde for deres eget liv

Trin 5:. Identitet vs. Identity Forvirring (Ungdomsårene: 12 til 18 år)

Udfordringen i løbet af teenage år, er at udvikle et varigt, integreret selvfølelse. Hvis denne fase ikke er fuldført, børn ender med at flytte til den næste fase, uden en idé om, hvem de er. Børn med en klar identitet er i stand til at forblive tro mod hvem de er, og deres værdi-system, mens børn, der er usikre på deres identitet tendens til at være lettere overtalt af andre.

Teenagere vil bruge deres verden erfaringer med venner og sociale grupper, sociale idealer, familieværdier og egen dømmekraft og konklusioner til at forstå sig selv. Positiv familie modellering og løbende sunde forældre-barn obligationer er vigtige for succes i denne fase. Selv teenagere tendens til at trække sig væk fra forældrene, er det vigtige forældre don &'; t trække sig væk fra deres børn. De er stadig børn

Trin 6: Intimitet vs Isolation (Young voksenalderen: 18 til 35 år)

I denne fase er udfordringen at forpligte sig til en anden i et kærligt forhold. Succesen for denne fase er normalt bestemt af, hvor godt børn klarede sig i de tidligere stadier. Hvis tidligere faser føre barn at opleve overordnede følelse af usikkerhed, utilstrækkelighed, skam og lavt selvværd er det mere vanskeligt at opretholde et sundt og kærligt forhold. Hvis unge voksne mener, at de forgæves i denne fase, de vil opleve isolerede og ligesom de ikke passer ind i jævnaldrende, der har giftet sig og startede en familie.

bedste ønsker til din familie!

.