Hvorfor Barske straffe for børn og teenagere ikke arbejde

Har du nogensinde straffet dit barn i varmen i det øjeblik, når du &'; re vred og ked af det? Hvis du &'; re som de fleste forældre, er svaret formentlig “. Ja &"; I virkeligheden er dette et af de største, mest almindelige forældre fælder, som du kan falde i. Men ofte, når du gør dette, skal du &'; re fokuseret på at vinde kampen i stedet for at arbejde hen imod at undervise dit barn til at vælge at gøre det rigtige

Mens forståeligt, at tankegang “. Vindende &"; over dit barn bare isn &'; t nyttigt. At &'; s fordi når du kommer ind i denne brydekamp, ​​du &'; re at spille den forkerte rolle: du bliver dit barn &'; s peer snarere end hans forældre. Husk, du allerede har myndighed over ham. Så don &'; t få involveret i en tovtrækning – det vil kun oprette en magtkamp. Det &'; s vigtigt at forstå, at alt for hårde straffe skaber ikke beklagelse; de kun tjener til at skabe vrede i dit barn. Han vil kun tænke på sin vrede mod dig – og tror, ​​at du &';. Re urimelig og uretfærdig

Tro mig, jeg kender som en mor og bedstemor, at det &'; s meget let at falde i denne fælde. Don &'; t være for hård ved dig selv, når du &'; ve haft et øjeblik, hvor du &'; re udmattet og forstyrret og du råber ud, “ Du &'; re jordet til sommer &"!; bare for at føle, at du &'; re i kontrol igen. Det sker for os alle. Så giv dig selv nogle slæk – det &'; s ikke let at være en forælder, og du &'; re læring, også

Hvorfor Langsigtet Jordforbindelse gør ikke &';. T Arbejde

Hvorfor gør ikke &'; t langsigtet grundstødning arbejde? Denne type jordforbindelse er normalt fortolkes som “ husarrest &"; – med andre ord budskabet til dit barn er noget lignende, og" Du er nødt til at være hjemme, og du kan &'; t tale med dine venner &"; Men langsigtet jordforbindelse ikke er effektiv i at undervise dit barn lektionen du vil have ham til at lære. Faktisk James Lehman siger, at jordforbindelse bare “ lærer børnene, hvordan man &'; gøre tid &'; &"; og gør ikke &'; t vise dem, hvordan at ændre deres adfærd – og i sidste ende, de &'; re ikke kommer til at lære den lektie, du &';. re forsøger at lære dem

Kortsigtede jordforbindelse giver mening, når det &'; s bruges som følge gives til barnet efter en problemløsning diskussion. It &'; s konsekvens, at der sker på grund af dit barn &'; s handlinger. Så den logiske tankegang er, “ Jeg mistede dette privilegium, fordi jeg didn &'; t komme hjem, da jeg skulle have; Jeg er ikke tillid til at være, hvor jeg &'; m formodes at være og har mistet retten til at gå ud i denne weekend &"; Forstå, at dit barn skal have mulighed for at træffe valg – det er den bedste måde at lære bedre adfærd. Hvis du begrænser dit barn så meget, at du &'; re at gøre alle deres valg for dem, har de ingen mulighed for at lære, hvordan man kan evaluere og træffe beslutninger. Ingen frihed er ingen vækst.

Når Disciplinering dit barn, Fokus på færdigheder Hun skal lære

Der er ikke sådan noget som en magisk straf eller konsekvens, der ændrer adfærd. I stedet fokusere på at undervise dit barn de færdigheder, han har brug for at lære – og se ind, hvorfor hun gjorde det valg at opføre sig forkert i første omgang. Efter alt, dit mål er for dit barn at træffe de rigtige valg af sig selv, selv når du &'; re ikke er der. Så brug konsekvenser at kræve dit barn til at praktisere de færdigheder, de behøver for at forbedre deres adfærd. Forstå thata konsekvens givet uden at fokus er bare en straf, der vandt &';. T lære dit barn noget nyt

Her &'; s et eksempel på, hvordan du kan håndtere dit barn, når hun misbehaves. Lad &'; s sige din teenager holder bryde udgangsforbud, og du vil have hende til at komme ind på tiden

Her er de trin, du &'; d tage at arbejde på at ændre deres adfærd:.

1 . Vent:
Don &'; t give hende en straf på 1 am når hun kommer i stedet vente, indtil du &'; ve faldet til ro.. Sove på det og snakke med hende om morgenen.

2. Diskussion:
Når du gør tale, sætte sig ned sammen og sige noget lignende, og" Du didn &'; t gøre det hjemme, når du skulle aftes. Fortæl mig, hvad der skete &"; Dit barn kan sige, “ Min ven blev forstyrret, og hun havde brug for at snakke &"; Men udfordrer hendes argumentation ved at svare, “ Hvis din ven er ked af, betyder det så du kommer til at bryde udgangsforbud regler &";?

3. Udfordring:
Når udfordrer dit barn &'; s dårlige valg, altid spørge en variation af dette spørgsmål: “ Hvordan kan du gøre det anderledes næste gang &";? Så i vores eksempel, kan man sige, “ Hvordan vil du gøre det tilbage til tiden, selvom din ven er ked &"; Din teenager kunne svare med, “ Jeg tror jeg kunne tekst dig næste gang, og lade dig vide, hvad &';. Der foregår &"; Du kan reagere ved at sige, “ Okay. Næste gang, jeg vil have dig til at gøre det, og jeg vil komme og få dig. Du kan ikke bryde udgangsforbud regler. Så uanset, dit ansvar er at komme hjem &";.

4. Konsekvenser:
Efter denne snak, det &'; at s tid give dit barn en konsekvens. James Lehman anbefaler, at du vælger noget forbundet til dårlig opførsel, der vil opmuntre hende til at træffe bedre valg. Har hende tjene tilbage privilegium hun mistede. Så for eksempel, kan du sige, “ Fordi du weren &'; t hjem på gang i går aftes, kan du af &'; t gå ud med dine venner denne weekend. Og for den næste uge, vil din udgangsforbud være en halv time tidligere, indtil du kan bevise, at du kan komme ind på tiden &"; Dial tilbage dit barn &'; s udgangsforbud med en halv time, som uge. Hvis hun kommer til tiden hver nat, hun går ud, kan hun få sin gamle udgangsforbud tilbage. På den måde bliver din teenager at lære god opførsel, da hun &'; s. Optjening tilbage et privilegium

Af den måde, kan du og skal justere konsekvenser afhængigt af, hvor alvorlig opførsel var. Hvis dit barn gjorde, var meget risikabelt, så hun virkelig vil få brug for tilsyn i et stykke tid, og der bør være en længere tjener periode. Derudover kan en anden del af konsekvensen være, “ Du er nødt til at komme hjem lige efter skole. Jeg får at se på din computer, og det vil blive holdt på et offentligt sted. Du kan se dine venner, men de er nødt til at komme til vores hus &"; Så det hele afhænger af den dårlige opførsel.

Hvorfor er det fire-trins proces så vigtigt? Hvis du blot sige, “ Du gik glip udgangsforbud; du &'; re jordet i denne uge, &"; og lade det blive ved det, du &'; re glip, fordi du vandt &'; t komme til at udfordre din teenager &'; s defekt tænkning. Og tro mig, der &'; s enorm mængde ræsonnement, der er defekt med teenagere. Unge komme i problemer med det hele tiden. [Redaktør &'; s note: For mere om at tænke fejl i børn og teenagere, læse 5 Fælles Thinking Fejl Kids Lav af James Lehman, MSW.]

Husk, det vigtige brik er at have den samtale, og for at sikre, dit barn er at lære, hvad hun har brug for at lære. Uden det, du &'; re bare at forsøge at forme adfærd gennem straf –., Uden at undervise dit barn en ny udskiftning adfærd

Fysisk eller korporlig afstraffelse

Fysisk afstraffelse bruger smerte i For at styre adfærd. Der &'; s masse forskning og debat derude med hensyn til spanking. Forskningen fortæller os, at fysisk afstraffelse er forbundet med øget barn aggression, asocial adfærd, lavere intellektuel præstation, en dårligere kvalitet i forholdet mellem forælder og barn, og psykiske problemer (såsom depression). Det ser det eneste, god om endefuld er, at det stopper adfærden med det samme. Men jeg don &'; t tror, ​​omkostningerne retfærdiggør denne teknik. Det &'; s blevet vist, at når forældre bruger fysiske afstraffelser, når de forsøger at ændre deres børn &'; s adfærd, det &'; s mere sandsynligt deres børn vil også være fysisk aggressive, når de forsøger at påvirke andre mennesker &'; s adfærd. Kort sagt, brug af spanking er ikke så effektiv som at have en problemløsende samtale med dit barn og give ud konsekvenser at holde ham ansvarlig. Børn skal lære at vælge at overholde, ikke tvunget til overholdelse

Du &';. Ve straffet dit barn for hårdt – hvad nu

Hvis du befinder dig i? en situation, hvor du &'; ve givet dit barn en alt for hård straf, don &'; t føler du er nødt til at følge op med det. Husk, du er rolle modellering til dit barn, hvordan man styre dig selv, når du &'; re vred. Det &'; s fejlslutning at tro, at alt, hvad der kommer ud af vores mund som forældre er &'; lov &'; og hvis vi ned igen, vi &'; re ses som inkonsekvent. Dit barn kan se, når du &'; re at sige ting i vrede, og kan fornemme dig &'; re at være uretfærdig, urimelig eller endog latterligt i nogle tilfælde. Afgørelser truffet i vrede er som regel forkerte beslutninger – hvorfor låse dig ind i dem

Du &';? Re den forælder; du &'; re læreren. Du kan sige til dit barn, og" Jeg var temmelig vred, når jeg foreslog grundstødning dig til sommeren. I &'; ve besluttet at håndtere dette anderledes &"; Fortsæt derefter med din problemløsning samtale. Lad hende vide, hvad du gerne vil hende til at gøre, og hvad konsekvensen beslutning du &'; ve lavet. Dette er rolle modellering en rigtig vigtig lektie for dit barn. Og “ Jeg sagde det, så jeg &'; m fast med det &"; er rolle modellering, der lærer dit barn, at du don &'; t vide, hvordan til at rette dig selv, når du &';. ve været urimeligt

Jeg tror, ​​du kan gøre dette, selvom du jordet din teenager for to uger siden, men du &'; ve realiseret du har lavet en fejl. Don &'; t bliver så fanget i dine ord. Du &'; re ikke fast med dem – de er ikke mejslet i sten

Hvorfor Barske straffe for børn og teenagere ikke arbejder er genoptrykt med tilladelse fra Stærke Forældre
. &Nbsp.;