Sociale kompetencer: Collaborative problemløsning

Han gjorde mig gøre det

Der &'; s kamp i gang og med den tid, du kommer til det næste rum noget er brudt og to børn er vrede!. Efter lidt detektiv arbejde du regne ud, hvem der gjorde hvad. Problemet er, at den sædvanlige mistænkte bebrejde bis bror for hans egen dårlige opførsel. . .again!

Han fik mig til at gøre det!
Han gjorde mig gal!

Sigh. . .

Så du bekymre dig om, hvorvidt han vil ende med en hærdet kriminel altid skyde skylden en anden for hans problemer og aldrig tage ansvar.

Hvorfor mit barn gøre det?
Sandheden er, at ofte, når et barn er i en følelsesmæssigt opladet tilstand, om det er en glad, trist eller vred hans evne til at problemet løser vil gå ud af vinduet. Du kan trække 3 til 6 år ud af hans alder med det samme. (for nogle børn endnu mere!)

Pludselig din meget smart 9 år gamle er at smide et stykke legetøj på tværs af lokalet, fordi han er vred over, at hans bror rørte hans særlige model. Han vil være overbevist i varmen i det øjeblik, at hans bror er problemet, så han vil reagere i stedet for logisk indse, at hans opførsel vil få ham ind i problemer. Hvis han ville have kommet til dig om hjælp først, så hans bror ville have været den ene i vanskeligheder og ikke ham.

Så hvad nu?
Under varmen i øjeblikket er ikke tid til at arbejde på denne færdighed. Når stærke følelser flyver rundt der er meget lidt evne til at ræsonnere eller lære, så gem din ånde og adskille de to parter til at falde til ro, før du gribe ind eller bedre endnu forsøge at gribe ind, før tingene eskalerer så langt.

Den forebyggende angreb
Det centrale er at forsøge at gribe ind, før smelte ned er i fuld gear. Selvfølgelig, vil du ikke være i stand til at gøre det hele tiden, men når du kan det kan være en meget effektiv måde at hjælpe din chil at lære at problemet løses, før problemer strejker

Her &'; s. Trinene :

1. Stop handlingen – “ Whoa, holde på et minut, lad &'; s snak om, hvad &';. der sker lige nu &";
2. Hjælpe parterne til at beskrive deres bekymringer. “ Okay, én ad gangen. Joey fortælle mig din side først og Johnny vil få en tur i et minut &";.
3. Spørg opklarende spørgsmål og hjælpe ham til at gentage sin stilling som en bekymring og ikke som en løsning. “ Joey nødt til at dele med mig &"!; er en løsning. Den bekymring kan være “ Jeg vil gerne lege med legetøjet også &";!
4. Derefter sætte begge bekymringer på bordet og bede begge parter til at komme med en løsning, der henvender sig både til betænkeligheder. “ So Joey ønsker at lege med legetøjet, og Johnny er bekymret for, at Joey vil bryde det og ikke lægge det væk, når han er færdig med at spille med det. Hvad kan vi gøre her &";? Salg

Børn er temmelig self fokuseret væsener, så don &'; t forventer dine børn at være i stand til at gøre dette perfekt første gang. Men med nogle coaching fra dig, vil dine børn være i stand til at komme med nogle meget kreative ideer til at tage deres bekymringer samt din bekymring, at de ikke slog hinanden til plukfisk eller smide huset, når de er uenige.

Giv det en chance, og lad mig vide, hvordan det gik
 !;