Repetition og begrebsdannelsen

Andre end genetiske faktorer involveret i vores personligheder, her er jeg fokusere på de faktorer, der former vores vaner og så udvikler vi en bestemt holdning til livet.

I første omgang vores mødre eller pårørende har indflydelse på vores personlighed ved at tilbyde os visse valg i relation til dressing, mad, legetøj og andre ting som. Vi hverdagen er ved at blive introduceret af forskellige smag i fødevarer, og vi holder på at tage disse elementer i lang tid. Så bliver tilbudt vi forskellige typer af kjoler og farver at vælge imellem, og vi bliver ved med at bære lignende ting hver dag i lang tid. Så er vi ved at blive indført forskellige former for legetøj og undertiden en bestemt slags legetøj til meget tidligt tidspunkt, at vi igen fortsætte med at bruge i en længere tid. Bevidst eller ubevidst vi som forældre giver vores børn en bestemt livsstil, der bliver deres egen holdning og adfærdsmæssige træk senere.

Børn ikke udvikler holdninger på egen hånd, vi som forældre giver dem et miljø og uddannelse sammen med vores egne modeller til at efterligne og lære af. Selvom børn ikke lære alt, der bliver tilbudt til dem, men de normalt vælge fra den sort, vi har i vores hjem i første omgang. Så de vælger fra den sort, som vi tilbyder dem uden for hjem-kan det være en legeplads, blød legeplads, picnic spot, klub eller noget andet. Vi som forældre føre dem mod bestemte mål, og de vælger deres egne mål fra, hvad der er givet til dem.

I vores teenage, vi normalt har et bestemt sæt af holdninger til at udtrykke os foran andre. Vi kan hævde hvad vi kan lide, hvad vi ikke kan lide, hvad vi foretrækker, og hvad vi er imod. Alt det her er baseret på rutine, som vi har passeret i vores barndom. Så med andre ord, først vi havde intet andet valg end at acceptere, hvad der blev tilbudt. Derefter blev vi tilbudt nogle valg at vælge fra. Så med tiden, vores valg blev vores sympatier og antipatier. Og i vores unge alder, vi kalder vores valg vores koncepter, fordi vi allerede har internaliseret disse begreber i vores liv gennem barndom rutiner. Her det vigtigste punkt er, at internalisering af begreber kommer først og de begreber kommer senere.

Har du set reklamer, der fremmer deres produkter ved at give gratis prøver til andre? Har du nogensinde tænkt hvorfor? Hvorfor gratis? Der er en stor grund bag at &'; hvorfor &' ;. De vil have os til at blive sædvanligt af disse produkter og udvikle en smag for dem senere. I sidste ende, vi siger, vi kan lide disse produkter, fordi vi er af denne type. Men den virkelige historie, vi glemme-vi brugte dem først og derefter begyndte foretrækker dem. Ikke den anden vej rundt. De produkter, vi ikke har oplevet endnu, kan vi ønsker at have, men vi kan ikke sige, at vi foretrækker at bruge dem i stedet, som vi ikke stadig har brugt dem.

Den samme regel gælder i relationer. Indtil den tid, vi ikke bruge lidt tid sammen med nogen, kan vi ikke sige, vi kan lide ham /hende eller ej. Ved første vi taler, mødes og se nogen ofte så udvikler vi en smag eller disliking til det pågældende objekt. I det lange løb, efter at etablere et forhold, vi tror, ​​vi foretrækker et forhold af denne art. Her er det vigtigt at bemærke, at på samme tid, vi etablerer nogle disliking for en slags mennesker baseret på vores bitre erfaringer. Disse dårlige erfaringer behøver ikke at blive gentaget for konceptet bygning som vi husker dem bedre end gode episoder. Ellers, hvis vi har en lang løkke af dårlige erfaringer, ville vores koncept være en stærkere og stærkere dag for dag for den specifikke objekt.

generalisering af denne regel gælder for børn meget samt deres fase af læring ting er meget mørt og umodne. Vi kan tilbyde vores børn en god rutine at følge og et sæt gode erfaringer at vænne i begyndelsen af ​​deres liv, især i deres første 2 -3 år. De vil helt sikkert vælge nogle af dem og begynde at lide dem. På den anden side, kan vi tilbyde dem erfaringer til at begynde at undgå ting, som de skal undgå i livet senere hen. Ikke de dårlige erfaringer skal gentages for at lære fra så magten i negative begivenheder er meget stærkere end positive. Børnene selv vil ikke gentage bestemte handlinger, hvis de får uønskede resultater.

Som voksen kan vi generalisere denne regel til at løse vores problemer. Normalt vi rådes til at ændre den måde at opfatte begivenhederne til fred i sindet. For de fleste tilfælde, er det en god løsning. Men for nogle tilfælde, ligesom ensomhed, depression, angst, selvpåført skade, afhængighed, selvmedlidenhed, forvrænget self koncept, falsk selvværd, etc. Vi er nødt til at tjekke vores rutine også. Det vil være en god start, hvis vi kun med magt ændre vores rutine for en længere periode. Efter en temmelig meget lang gentagelse af ny handling, vil vi blive en ny konceptuel person, hvis begreber ville være blevet udskiftet og forfrisket
Tak
.