Ledelse Coaching, Brug læringsstile i Coaching og Træning

I management coaching, kan vi antage, at enkeltpersoner vil lære på en meget konkret måde. For eksempel kan en manager antage, at hvis du fortæller dem, vil folk lære; andre vil sige, at det er bedre at vise dem, og så vil de lære. Ledere tror dette, fordi der har været deres egne erfaringer. , En simpel kendsgerning er imidlertid, at ikke alle er ligesom dem! I virkeligheden, som en grov vejledning, kan du gå ud fra, at kun 20 procent af befolkningen er som dig, og de andre 80 procent er helt anderledes!

I Management coaching, er der nogle vigtige principper, der virkelig gælder for alle. Derudover er der den Learning Style model, som er nyttige i at yde god vejledning i, hvordan man coache og træne forskellige typer af mennesker.

Learning Styles Model
forskellige læringsstile er blevet forsket i mange år, men en af ​​de mest kendte, og nemmeste at bruge, er Fleming &'; s model. Dette giver fire forskellige læringsstile –
• Visuelle elever Salg • Auditive elever Salg • Læsning /skrivning-præference elever Salg • Kinæstetiske elever eller taktile elever

Hver af disse stilarter angiver, hvor personen foretrækker at lære, og hvilke metoder til at bruge i coaching for at fremme læring. Folk kan have selvfølgelig lære godt bruge nogle forskellige stilarter, men det vil gøre livet meget lettere for den lærende, hvis du kan identificere deres mest dominerende stil.

Visuelle lærende
Visual Elever lærer bedst gennem billeder, diagrammer, diagrammer og andre visuelle hjælpemidler. Når en visuel lærende ser et flowdiagram eller diagram, kan de tage på og huske ganske komplekse oplysninger. Når der er en meget simpel diagram, siger fem tomme kasser i træk, kan de bruge dette til at hjælpe dem følge de fem punkter, du gør for dem.

Når coaching, hjælpe din visuelle stil lærende ved at bede dem at nedskrive noter i flow chart format, drage deres egne illustrationer af, hvad de har lært, eller design PowerPoint slides til at instruere en anden.

Auditive lærende
Auditive lærende lære af lyd og tale, høre og siger. Alle elever vil få gavn af at gentage undervisningen, mål eller oplysninger tilbage til dig. Auditive elever har brug for at bruge dette som en strategi altid, fx læsning konstaterer højt, opsummerer i punktform ved at sige snarere end at skrive dem.

Husk, at auditive elever i en coaching situation, lytter og koncentrere sig om, hvad du siger. De er ikke ser, hvad du gør eller vise dem. Hvis du demonstrerer noget, eller vise dem det skrevne ord i enhver form, passe på, at du matcher hvad du siger med hvad du gør. Hvis du sætter op et dias, læse slide op med den lærende.
Med mål og frister, vil de har brug for en lydlig påmindelse. Hvis du er en auditiv stil elev, vil du foretrækker at have denne side forklaret til dig!

Læs /Skriv Learning Style
Denne gruppe lærer ved at læse informationen i deres fritid, og skrive noter til at hjælpe forståelse og læring. I en coaching situation, vil dette lærende brug for noter eller en manual til at konsultere at sikkerhedskopiere deres læring. Det er ikke, at de lærer helt fra at skrive, men at fordøje og gøre følelse af materiale, de har brug for at læse eller skrive.

Læs /Skriv eleverne brug for at oversætte diagrammer og diagrammer i resumé bullet point udsagn. Ligeledes bør du tjekke, at de har taget skriftlige noter af eventuelle demonstrationer, de har set. Med hensyn til at sætte mål og huske deadlines, læse /skrive læringsstil helt sikkert brug for at se disse nedskrevet, enten skrevet af træneren eller sig selv. De reagerer godt på lister og skriftlige rykkere.

kinæstetiske elever eller taktile elever
Taktile eller kinæstetisk stil er dem, der lærer ved at opleve, at gentage en demonstration eller ved at arbejde gennem en proces med fagter. Udfordringen i en coaching situation er, at den taktile lærende vil miste interessen med ord, eller læsning, eller endda opsummerer selv. De har brug for at bryde op sessionen ved at se en demonstration, rollespil eller andre tiltag

Disse er &';. Har en go &'; mennesker, og det er vigtigt, at træneren sikrer, at de nedbryder læring i mundrette stykker. Ellers vil dit taktile lærende være slukket have en gå, før de er klar

Disse få retningslinjer bør hjælpe enhver træner til at sikre deres coaching sessioner bliver mere effektiv
 !.;