Sådan Styrk den mobbet barn

I dagens &'; s nyheder, der er en forfærdelig fænomen, der sker alt for ofte i en bevidst samfund. Mobbet unge begår selvmord. Vi er nødt til at lære at klare færdigheder til at give vores unge til at håndtere stress. Reaktionen på stress er bestemt af, hvordan det tolkes. At være i stand til at styre, hvordan en traumatisk begivenhed fortolkes kan spille en væsentlig rolle i at hjælpe mobbet børn beskæftige sig med deres udfordring. Den bedste måde at behandle en negativ begivenhed er at lære at vokse og udvikle dig selv som du beskæftige sig med det.
Mennesker med kronisk sygdom, der ofte beskæftiger sig med frygten for døden, kan bruge denne situation som en utrolig vækstmulighed . Denne mulighed skaber muligheden for patienten at spille en aktiv rolle i healing. Kan udvikles de samme færdigheder til børnene, der får mobbet, hvilket skaber en aktiv tilgang til at håndtere de traumer, der tvinger dem til at vokse.
Dr. Pergogine, en belgisk kemiker, vandt Nobelprisen i kemi i 1977. Han viste sig at når en organisme er under stress, vil den enten udvikle til en højere orden eller blive overvundet. I en situation, hvor folk har en kronisk sygdom, er det let at se, at de udvikler sig, eller de er besejret. Den sociale udfordring at blive mobbet krav, samme vækst.
Hvis børn, der bliver mobbet anvendt den oplevelse at udvikle indre ressourcer, som en ny selvopfattelse, selv-tillid og evnen til at befri dem selv fra negativ tænkning, kunne de slå denne negative oplevelse til en positiv vækst muligheder. Desværre, når børn er ofre for mobning, de også ofte give op og påtage sig en selvdestruktiv flugt. Den mest ekstreme af disse er selvmord.
Folk i en sundheds krise aftale med deres situation på en måde, som giver dem mulighed for at være en aktiv del af helingsprocessen. Mobbet børn skal have beføjelse til at spille en aktiv rolle i, hvordan de bevidst kan fortolke deres situation. Her er tre teknikker mobbet børn kan udvikle sig til at spille en aktiv rolle i at håndtere at blive mobbet
• De kan lære at ændre deres selvopfattelse. Hvis de har et negativt selvbillede, vil de naturligvis fortolke begivenheder i en negativ sammenhæng. Teknikken har dem med at identificere det negative selvbillede, og derefter skabe en positiv selvopfattelse. De identificerer og giver øgenavne til både selvstændige billeder. Når de føler det negative, de har evnen til øjeblikkeligt at skifte og oprette forbindelse til deres positive selvopfattelse
• Når de identificere deres positive og negative selv-billeder ved de øgenavne, de giver dem, giver det en mulighed for forældre og lærere og alle, der støtter, at barn at forholde sig til dem af den positive kaldenavn. Hvordan folk forholde sig til dig bestemmer, hvordan du forholder dig til dig selv. Hvis støttende mennesker forholde sig til dem som deres positive kaldenavn, ville de en tendens til at forholde sig til sig selv i samme måde
• Med en positiv selvopfattelse, børn har mulighed for at gå dybt ind og indtaste “ zonen, &"; en sindstilstand, hvor de manifesterer på deres fulde potentiale. Børn kan endnu ikke har oplevet den zone i deres liv, men de har sports helte, musikere og mange teen idoler, som kender det godt. Pågældende zone erfaring er at bevidst leve i nuet og behandle en udfordring, før dig på din allerbedste. Mange teen helte kunne dybest set sige, at leve i nuet er det vigtigste, du kan gøre. Når urolige børn eller teenagere kan identificere sig med det, kan være i det øjeblik hjælpe dem bedre aftale med den udfordring, mobning.

Alt for ofte relaterer vi til børn, som om der er en god måde, og en dårlig måde gøre tingene på. Men hvis hovedfokus var at være sig selv i en bevidst øjeblik, de kunne bedre klare hvad udfordring er foran dem. På samme måde patienter nødt til at beskæftige fra deres indre visdom til at arbejde med deres læge og hans behandlinger, urolige børn har brug for at arbejde med støttende voksne. Dette omfatter rådgivere og forældre, men børnene har brug for at deltage aktivt fra deres indre visdom.

mobbet børn bedst kan håndtere denne udfordring ved at være sig selv i en bevidst øjeblik. Uanset hvad de gør i det bevidste øjeblik, de vil gøre det bedre, fra familie og venner til at arbejde og sport

&kopi; 2010 Marc Lerner og Life Skills
.