Førende er Learning (et uddrag fra forfatterne nye bog, Oracle af de indlysende:. Secrets til Common Sense Leadership

For at forklare, hvorfor førende og læring er synonyme, reflektere over de ord Eric Hoffer:

I tider med forandring, elever arve Jorden, mens den lærde finde sig smukt udstyret til at håndtere en verden, der ikke længere eksisterer.

Med andre ord, læring er nøglen til resterende smidig og fleksibel i tider med forandring ; de, der er bundet af sikkerhed i sidste ende blive forældet som ledere bør være dem, der forbliver foran tidevandet af forandring, skal de per definition være lærende og som ledere bør rejse andre til at være smidig og fleksibel, de skal opmuntre læring i dem.. hvem de fører

Nu, at give denne diskussion et par flere drejninger ….

Ledere er på deres bedste, når de lærer, og ikke når de underviser Det synes naturligt, især. i vores kultur, at ære den kloge leder, som ved alt. Problemet med dette er imidlertid, at det er en myte. Ledere kan ikke vide alt, ikke om deres organisation, deres industri, deres miljø, deres folk. Og når ledere tror, ​​at de ved alt, de bliver fanget i vished og risikerer at blive forældet. Og når de, som følger dem tror lederne ved alt, de risikerer at kvæle deres egen kreativitet ved at begrænse deres viden til den for deres ledere.
Som det blev understreget tidligere, diversitet i ideer er en kraftfuld og naturlig ressource for enhver organisation. Hvorfor skulle nogen leder begrænse oprettelsen og deling af ideer til skyld for at være ret?
Lederskab er ikke at have alle svarene. Og ledelse ikke undervise et sæt af idéer.

Endvidere husk det gamle ordsprog om ledere bliver født og ikke gjort? Nå, er lederne ikke født. De har ikke noget magisk kvalitet, der adskiller dem fra resten af ​​menneskeheden. Ledere er lavet, og de er lavet af summen af ​​deres læring erfaringer. Jo mere de lærer, jo bedre kvaliteten af ​​deres ledelse. Jo mere de forbliver eleverne, jo mere kvaliteten af ​​deres ledelse vil fortsætte med at forbedre.

Ved at være i en position for læring, ledere er konsekvent åbne for andres idéer, mindre bekymret med behovet for at være rigtigt eller til at bære alle ansvar og mindre fokuseret på at skabe en verden, deres image. De bliver mere opsat på at pleje de organisationer, de fører, og om dyrkning potentialet af de personer i deres varetægt

Hvis du vil vide mere om deres bog besøg www.oracleoftheobvious.com dag
. &Nbsp!;