Holde det simpelt

Som en executive coach, I &'; m undertiden kaldes, når en leder, leder eller virksomheden har for meget foregår uden – mennesker, projekter, udvikling, deadlines, afgørelser – og de &'; ve passeret vendepunkt for at arbejde på fuld effektivitet. Det &'; s ikke en svaghed at have sagt &'; ja &'; til så mange ting (eller, mere sandsynligt, for yderligere ansvar at have været givet til dig, fordi der var ingen andre til at tage dem på), men for meget kompleksitet aldrig leverer effektive forretningsmæssige resultater.

En opfordring til din executive coach er en opfordring til at strømline og forenkle.

Tidligere i denne uge havde jeg en samtale med en forfatter og filminstruktør. Der var omkring 8 projekter, han kunne nemt investere tid i – netværk, begivenhed organisering, at sammensætte sin næste kreative team – der &'; s altid så meget foregår. Jeg spurgte ham – hvorfor du gør, hvad du gør? Han sagde &'; jeg elsker at skrive. Og jeg elsker at skabe &'; Jeg spurgte ham – vel vidende, at, hvad er dine prioriteter i dag? Han sagde &'; For at afslutte dette script. For at få filmen lavet &'; Og endnu enklere end det? … &'; For at afslutte dette script &' ;.

Nogle gange er der &'; s virkelig indlysende ret næste træk; ofte er det &'; s en, som kun du kan gøre. At &'; s hvorfor det &'; s på din liste, og ingen andre &'; s.Everything andet du &'; re at investere tid i er en distraktion, eller et ubevidst tøven, fordi det ved, at de ting kun du kan gøre vil skabe de største ripple effekter – og som igen vil ændre din verden.

Der &'; s klassiske historie (som er værd at gentage …) om en professor, der holdt op til sine elever en tom glaskrukke. Ind i det han satte nogle store sten op til randen. Han så hjælpe op krukken og sagde &'; er det fuld &' ;.? De studerende nikkede &'; ja &' ;. Næste professoren tog en pose af småsten og hældte dem ned i glasset. Småsten fundet vej i omkring mellemrummene i de store sten. &'; Er det fulde nu &'; spurgte han. De studerende nikkede &'; ja &' ;. Professoren derefter tog en pose med sand. Han hældte sandet i krukken, og det fyldte i rummene omkring småsten. Han holdt op glasset, &'; Er det fulde nu &' ;.? De studerende nikkede &'; ja &' ;. Professoren tog et bæger med vand, han langsomt hældte det i glaskrukke. Vandet slynget sig omkring mellemrummene i klipperne, småsten og sand, indtil det nåede kanten af ​​krukken. &'; Ok, så nu er det &'; s fuld &' ;, sagde professoren, &'; Så hvad &'; s lektionen &' ;?

En elev hævede sin hånd og sagde &'; Er det, at vi kan opnå mere, end vi tror – men nogle gange nødt til at finde nye måder at gøre det? &' ;. &';? et godt svar, nogen anden &'; sagde professoren. En anden elev sat sin hånd, &'; Kunne det være, at hvis vi antager et spørgsmål betyder &'; mere af det samme &'; vi &';? re mangler en mulighed &' ;. &'; anden god svar &'; sagde professoren, &'; Og her &'; s lektionen jeg vil have dig til at tage væk fra i dag: Jeg kunne kun lægge så meget ind i denne glaskrukke, hvis jeg startede med de store ting. I alle andre orden, kunne denne mængde af sten, småsten, sand og vand ikke kan styres. Prioritere de store ting i dit liv – sundhed, fitness, en vision, tilslutning – og alt det andet vil falde på plads omkring det &' ;.

Som en executive coach, kunne ikke jeg &'; t har sat det bedre selv!

“ Enkelhed er den ultimative raffinement &"; . Leonardo da Vinci Restaurant